学校信息化发展--希沃白板学习成果展示

学校信息化发展--希沃白板学习成果展示

——汝州市望嵩小学教育集团

案例名称：

《希沃白板5助力小学数学课堂， 让信息技术为课堂绽放异彩》

1.【问题的发现】

教育部在印发教育信息化 2.0 行动计划中提出，推进国家义务教育课程数字化教材规模化应用，创建数字化教材多元应用模式。在中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0支撑下，为了提升我校全体老师的信息技术能力，结合数学学科的特点，使用希沃白板5教学应用平台与汝州市教学资源应用平台相结合。为了尽快让老师们熟悉希活白板5教学应用平台，前期我们组织了老师们参加平台系统的应用操作。针对不同课型进行备课研讨，通过以上的准备力争做到准备充分，组织有序，老师教得轻松、学生学得更有趣、更高效。

2.【解决方案】

基于中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0，利用希沃白板5融合数学课堂教学，在我校数学教研组已经形成一种新颖的教学模式，老师教的轻松，学生学习数学更有趣，提高了课堂教学效果。

【实施】

一、条件

汝州市教学资源应用平台、希沃白板5教学应用平台

二、资源准备

1.汝州市教学资源应用平台微课资源

2.根据微课内容设计好配套的自主学习任务单

3.在线布置及提交作业

三、行动实施

（一）实施前期工作

1.教研组在实施应用希沃白板5教学应用平台前进行了一系列的培训，为了提升老师的信息技术能力，我们教研组组织老师进行一系列的培训，在录播室不断地实行技术指导和反复测试软件使用功能。

2.下载“希沃白板5”

首先，在电脑上下载“希沃白板5”软件并安装

3. 汝州市教学资源应用平台

根据年级、教材到汝州市教学资源平台找相对应的微课，存放在校本资源库，形成校本资源，方便教师使用。

3.制作上课课件

打开希沃白板5的“课堂活动”，教师可以根据需要选择自己喜欢的模板，有“趣味分类”、“超级分类”、“知识配对”和“分组竞争”等模板，教师根据需要创建课堂游戏活动。

四、巧用技术，助力数学课堂

1. 利用“希沃白板5”路径动画有效的创设情境，激发学生探索知识的欲望。

2. 利用“希沃白板5”的班级优化大师随机抽取学生对课堂教师提出的问题进行互动，根据学生的互动对学生进行有效的评价，激发学生的学习兴趣。

3. 利用“希沃白板5”的拖拽功能进行分类。

说说分类理由，截取不同分法导入板中板内引导学生观察发现封闭图形进行分类。让学生根据画好的图形进行分类。利用班级优化大师随机抽学生上台进行分类。根据学生分好的进行截图，投影到板中板内，引导学生观察。这个环节有效调动了学生学习的积极性与自主性，引起学生对于课堂任务的重视，使课堂任务产生实质性意义。

4.利用“希沃白板5”班级进行作业布置。

创建好模式之后添加教学环节命名为作业，编辑好作业之后选择发送在班上学生的个人账号，她们将会收到老师布置的作业。学生将作品拍照上传至平台。我的账号上将会看到学生完成作业的情况及她们上传的作品。

5、效果与反思

课程数字化教材规模化应用，创建数字化教材多元应用模式，课堂与信息技术的深度融合，希沃白板5教学应用平台，创造了贴近真实的互动模式，让老师与学生在数学课堂教学中也能有效互动。“希沃白板5教学应用平台能够有效地增强师生课堂互动，激起孩子的学习积极性，提高语、数、英课堂教学效率。这融合科技的教学方式，让教师的教学和学习氛围越来越浓，教学的水平越来越高，加快了教师专业成长的速度。

海量的优质资源，精细化的教学设计，领先传统的超强互动，为学生积极自主学习提供了很好的平台。如今，大数据和移动终端的发展已经使数学课堂成为新时尚，也为从传统的课堂与线上课堂的结合提供了新的探索模式。

通过，希沃白板5的培训，提升了教师信息化对教育教学的应用，也意识到数字网络将成为未来教育教学的主要推手，经过大家不懈努力的学习，也收获满满。

部分教师成果展示：