小学英语《There is a horse in this photo》

《There is a horse in this photo.》本节课选自新
标准英语三年级起点四年级上册第七模块的第一单元，本课
的教学重难点是让学生学会用“There is …”或“There
are ...”来描述一幅图或照片上有什么，以及他们正在做
什么。
这节课我以歌曲导入课堂教学，利用歌曲一如新科是激
发学生学习的有效途径，也是一节课成功的关键。很好地为
接下来的新授课作铺垫。
在新知的学习中，我利用图片，模仿动物的声音，动作
等设计了很多活动让孩子们用“There is …”或“There
are ...”的句式来描述，孩子们就很好地学会了如何说以
及如何用，孩子们在老师的引导下，大胆的表达，自然的交
流，真诚的合作，课堂氛围非常活跃，师与生的和谐、融洽，
让每一个学生得到了发展。
课堂上我注重每个环节设计自然、连贯，环环相扣。课
一开始，与学生的 free talk，马上过渡到猜学生正在做什
么，生一边画一边说 I’m eating vegetables. I’m riding
a horse 等。 简单的动作和句子马上引出了本课的关键句
式：There is a horse. It’s running fast. 这样的过渡
很自然，并且从学生的已知出发，再引出新知，这种方式能
很好的调动学生的思维，很自然地让学生感受到了新知识。
接着，通过不同方式巧妙地让学生自如地说“There is a
sheep. There is a cat. There is a girl.”并介绍了他
们分别在干什么，最后给学生提供了不同场景的图，让他们
自由选择一幅图进行表述，并用语篇输出。整个教学步骤很
紧凑，并且自然流畅。 这篇课文的句式比较单一，都是用
There is a horse/sheep/cat/girl in this photo.
It’s/She’s doing something.来描述，对每个事物的引
出都用了巧妙的方法，如通过表演来引出 There is /There
are...。通过猜猜看来引出动作 It’s _ing; 通过出示图片
的背面来引出 a sheep、fruit、vegetable、face 等重点单
词；通过演示来引出 I can see her face./I can’t see her
face.
本课利用多种语言支架，培养了学生英语学习兴趣，让
每个学生得到了发展，课堂气氛严肃活泼，让学生在不知不
觉中受益，又使他们感受到学习的重要性。