小学语文《闻官军收河南河北》

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的“生平第一首快诗”，
抒发了诗人因多年战乱平息，祖国重新统一而无比欢快的心情，流
露出强烈的爱国热情。
唐代宗广德元年，作者寓居在梓州时，听到唐朝军队平定
了叛乱。这个天大的喜讯时候欣喜若狂，于是写下了这首千古传诵
的七律诗。作者“喜”是因为祖国重新得到统一，这种喜之情包含
着杜甫浓浓的爱国之情。
为了让学生更深入地体会杜甫是个忧国忧民的伟大诗人，课
堂上第一个环节让学生依据资料介绍杜甫，对杜甫有初步的认识。
对创作背景也做了简单介绍，在学习第二句诗句“初闻涕泪满衣裳”
时，我问学生此时的诗人流出什么样的眼泪，学生说高兴的泪，然
后让学生自由读诗，谈体会。问：诗人对花落泪，落的是什么泪？
（伤心的、痛苦的、悲伤的、愤怒的泪）。学生就体会到诗人落泪
不仅仅是与亲人分开，孤身一人，更是因为国家破碎，爱国的情怀
表露无遗。《闻官军收河南河北》这首诗中：“初闻涕泪满衣裳”。
诗人也流泪了，但这次流的是高兴的、激动的泪水。应该说此时的
杜甫是悲喜交集。两首诗中都写了诗人流泪，一悲一喜，但无论是
悲是喜都关情——浓浓的爱国之情。让学生体会到，杜甫的伟大，
是因为他的诗歌创作，始终贯穿着忧国有民这条主线。
教学这首诗时，我还联系《从军行》这首诗来教学，两首诗区别在
于，一是边关不宁”，一是“收复失地”。教学中，《闻官军收河
南河北》可围绕“喜”字展开，诗人为何而喜？让学生找找诗人“喜
欲狂”的表现，抓住“即从”“穿”“直下”“向”等词体会诗人
的“归心似箭”；《从军行》可围绕“悲”字展开教学，诗人因何
而悲？从哪些词句中让你感受到诗人的感伤？两首诗有着诸多的不
同，但诗人所要表达的情感却是相同的，那就是内心无比强烈的爱
国之情。在《闻官军收河南河北》中，通过写诗人听到失地收复的
喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心情来体现——喜之狂《从军行》
则通过诗人的牵挂——“不破楼兰终不还”来表达——悲壮。一喜
一悲，都是因为他们有着强烈的爱国情怀。
本节课也存在一些不足之处，具体表现在：
1、对情感朗读的引导虽有层次，但没有很好的拓展开。
2、课堂上的发言机会不够民主，许多学习上有一定困难的学生没有
或是较少有发言的机会。
3、学生朗诵古诗的情感不到位，这需要在以后的教学中加强朗读训
练，提高学生的语文素养。