线上钉钉功能应用案例

线上钉钉功能应用案例

近期防控新冠疫情，领航学校开展网络直播教学如火如荼，使用的各种在线教学平台和软件百花齐放，各具特色，很好的支持了教育部“停课不停学”的要求。在这其中钉钉、QQ、腾讯会议等在线教学平台受到格外关注和应用，取得了良好的教学效果。其中，“钉钉”是一款新型办公软件，其发展势头迅猛，用户已发展到 300 多万家企业和组织。除了具备一般社交软件的通讯功能，供广大教职员工彼此联系使用外，“钉钉”更强大的功能体现在教育教学和校园管理上。

一、钉钉教学

（一）课前准备

1.下载钉钉软件：钉钉软件有多个版本，适用多种终端，有电脑版、安卓手机版、苹果手机版、网页版。

2.构建组织架构

学校创建钉钉通讯录，分年级分班级进行组织架构，班主任根据学校创建的班级进行管理，添加学生和任课教师。

3．准备好设备

提前准备好教学设备，并提前发送通知让学生准时上课。

（二）上课

1.进入钉钉通讯录，选择班级群进行教学。可以采用直播、在线课堂、视频会议等形式进行教学。

2.设置好课题，打开课件，调试好摄像头和声音设备，就可以上课了。

3.课堂互动。学生可以通过连麦、发语音、文字等形式在互动面板上进行交流。

（三）直播结束

1.直播结束后，可以查看直播统计，了解每个学生上课的间，能很好地进行评估。

2.将作业布置到钉钉家校本。发布班级圈，学生共同讨论一个话题。

3.直播回放。学生因各种原因导致观看时长不够或者没有观看的，都可以收看回放。

（四）评改作业

教师可以通过家校本进行评改作业，打开学生作业后能在学生提交的图片上进行圈画和修订，也能给学生语音或者文字评语，还能选出优秀作业供所有人欣赏借鉴。当然也可以把写的不好的作业进行打回，学生订正后再次提交。

二、集体教研

（一）区级教研。

教而不研则浅，研而不教则空。再次来袭的疫情阻碍了师生线下教学，为了进一步优化线上教学，提升课堂实效，郑州航空港区教研室多次组织线上研讨活动。

（二）校级教研。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我校多次组织教研活动，让各位教师各抒己见，共同探讨教学设计，进行经验分享。

（三）年级组内教研。

组内教师根据学科特点，深研教材，归纳要点精心准备课件，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习热情，让线上教学充满趣味、有质量。一路花香，一线之间，融爱课堂，融情领航。隔空不隔爱，在这个充满爱的大家庭里，每位教师都会用心、用情，努力为学生打造最优质的线上课程。

三、教学资源

（一）资源平台：备课网、学科网、电子课本网、学习强国、教育资源网、中国教师站、国家教育资源公共服务平台、一师一

优课等。

（二）备课工具：PPT、快剪辑、问卷星等。

（三）学校提供的各种资源。

四、学校管理

“钉钉”是一种科学、便捷、高效的工作方式，在一定程度推动了学校各项管理工作更快更好的发展。钉钉更像是一个变形金刚，把智慧办公、家校互动、校园安全、课堂教学、学生综合素质信息整合等集聚一体。

（一）利用信息化管理应用，提升教师队伍管理效能。

智能统计汇总，简化队伍管理。应用钉钉平台以来，学校针对教师队伍的岗位管理，引入了钉钉考勤机，利用了钉钉的请假审批功能。钉钉考勤机与传统设备相比，能随时随地了解团队状态，出勤人员一目了然;且能实现多个校区统一管理;智能统计，一键下载，无需人工核算;云端存储，考勤数据永不丢失。更新教研方式，强化教研提升。随着时代的发展，教学教研的革新必然是教育创新的主攻方向。既便于交流，随时沟通，便捷高效，又即时整理，随时归档，踏石留印，有效提升了老师们听课、教研的工作热情。

（二）立足科学性管理目标，架构信息化查询平台。

全员通讯方式，快速联系师生。在我校钉校园组织架构过程中，学校把所有教师及学生家长的手机号导入到钉钉云通讯录中，三千多人的通讯档案自动生成，并且同步实时更新。这样，教师、家长不用存彼此手机号也能轻松联系，只需打开钉校园，学校员工仅凭学生或家长姓名，便能快速查询相关联系人。

（三）实现学校无纸化办公，实现学校电子档案馆。

按需设置流程，完成各项审批。以前学校都是纸质审批，麻烦、不够灵活，审批及时性差。钉钉审批，不用一级级地找领导当面签字，可以避免领导忙于开会或外出学习时不能及时请示的尴尬，所有流程自动在钉校园上流转。如维修上报、物品申请、隐患排查、试卷印刷、请假申请等审批，均有效地简化了工作流程，实现了无纸化办公，同时也省却了逐级审批、打电话、签字等。

（四）创新信息技防性手段，助推平安型学校建设。

为了不断加强和改进学校安全工作，及时消除学校内部动态发生的各项设施设备安全隐患，保障广大师生生命财产安全，防范各种不安全因素的发生，学校在钉校园中建立了隐患排查上报审批，在明确安全管理网格区域的基础上，做到所有教师人人可填写，时时可上报。上报的同时辅以照片材料，直接上报校长，校长无论在哪，都能第一时间得知隐患的具体细节，及时安排相关人员进行维修整改，力求将隐患消除在萌芽状态。

（五）架构家校互动性平台，实现家校一体性沟通。

建立各级钉群，即时互联互通。通过学校钉校园组织建构的完善，除了教师和学生家长任何个体之间的联系之外，学校轻易的实现到年级、到班级、到任何指定的群体之间的群体性联系。

五、生活服务与评价

（一）不会丢失的云通讯录

我校一共有 52 个班级，二千多名学生，四千多名家长，教职工一百五十多人。我校将教职工和家长的信息导入我校云通讯录中，全体家长、教师的身份、联系方式等一目了然，不用存号码也能轻松联系。这就使得家长成为学校的一员而不再是旁观者，形成一个良好的家校生态系统。在云通讯录中，我们还可以多方发起点对点语音、多方互动视频会议和电话会议。

（二）消息使命必达“DING”一下

“钉钉”的“DING”功能可以把我们重要信息以短信或电话的形式发送对方，“钉钉”的各个应用都渗透了这个核心功能，诸如企业群、私聊、审批、日志等，重要信息都可以“DING”一下，消息已读、未读一目了然，使命必达。

（三）家校联系“群”来帮忙

说到群肯定很多人不陌生，就像 QQ 群、微信群一样，大家在一个群里聊天。我校内部沟通、办公、家校联系基本都是在“钉钉”群里完成。

1.多端同步。群聊记录会在“钉钉”的多端进行同步。

2.布置作业。各任课教师在“家校本”中选好学科，并把今天的回家作业布置好，当发布“家校本”的时候，选择自己的多个班级群。

3.分类查看。对于图片和文件，群中可以分类查看。这个功能很实用，当点击“终片”后，聊天中的图片集中显示一目了然;当点击“文件”后，所有发到群内的文件集中显示。这些信息还可按时间排序，并能看到文件的上传者。这些文件和图片都能在群中保存较长时间。

4.通知单。以往我校发给家长都是纸质通知单，由学生带回家容易丢失。现在使用“钉钉”办公平台后，我校的重要通知都会以公告的形式进行发送，并能同时以短信形式提醒家长，让家长第一时间获悉信息。在手机端上，我们还能清楚地知道所发通知的已读与未读情况，及时对家长进行提醒。长假学生离校，实行家长手机签字确认。让家长充分体会到钉钉管理带来的方便、准确与快捷。有的家长一边使用钉钉，还不停地发出赞叹: “钉钉好!”“太高科技了!”在运用钉钉这一信息化工具的过程中，我们感悟到，教育就是要根据社会发展、学校实际进行创新的工作。这几年来，我们充分享受了信息技术平台给学校管理、教学管理、学生管理带来的便捷和高效。学校的信息化发展应用是一场技术变革，也是一场思想变革，更是一种管理改革，我们将始终行进在面向未来的学校信息化创新与务实发展的路上。