稳步推进教育信息化 努力打造标杆智慧校

一、师生信息技术素养、应用能力显著提升。

这一年，全面完成了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0全员培训，教师参培率99.2%，合格率97.4%，完成了信息技术应用能力2.0+（国培）项目各项培训。近3年课堂教学大比武暨基础教育精品课活动成效明显，教师晒课20余堂，基础教育精品课实际推优9节。在2024年度马玲芳老师获省基础精品课省二等奖。

二、充分发挥电教设备辅助教学的作用

及时统计各年级班级多媒体使用情况并通报，鼓励教师积极开展多媒体教学，提高课堂效率，丰富教学手段，激发学生兴趣。

三、持续发力，推动数字化资源应用

制定印发《林州市推广应用“国家中小学智慧教育平台”促进教育高质量发展实施方案》，各学校按照方案目标要求开展工作，教师平台注册率达到100%，学生注册率达到60%以上，师生注册率和平台应用活跃度得到逐步提升，智慧教育平台”的推广应用也已趋于常态化。工作成效多次得到电教中心的肯定和表彰。尤其值得一提的是，我校教师人均积分获得市直组第三名，徐彩芳老师389.2分获得全校第一名，平台2024宣传积分获得了市直组第二名的好成绩。

四、加强教师培训，提高信息化应用水平。

硬件完善、软件充实仅仅是做到了基础保障，教育信息化应用的实际效果必须在对信息化硬件、软件充分使用的过程中才能显现，因此，决定使用效果的决定性因素还在教师。近年来，我校高度重视师资培训工作。通过培训，青年教师人人能撰写电子教案、通人工智能，自制较高质量的课件，并能快捷地搜索资料，培训工作的稳步推进，使教师运用现代教育技术的意识和能力不断得到提高。

五、寻找差距，提升电教水平。

对照学校现代教育技术工作规划，现阶段还有不少工作没有到位，如电教科研方面虽然在日常管理上作了一些尝试，在这方面的学习与培训也远远不够，电教工作的经验总结还不够。虽然软件硬件管理已有一定成效，但还没有达到最合理，科学化，需要继续努力。学校电教硬件设备还比较薄弱，需要进一步加大投入，尽量坚持节约高效的原则。电教日常管理工作需进一步加强，最大限度地保护好学校的财产。要认真学习，考察，了解最新的现代教育技术工作发展动态，为学校现代教育技术工作服务。

总之，我校现代教育技术工作紧紧围绕以全面提高教育教学质量为中心，以强化现代教育技术环境与资源建设为重点，注重师资队伍培训。努力提高现代教育技术工作成效。今后，我们将加倍努力，力争把工作做得更好。