信息化赋能教学 智慧课堂引领增效

当今社会，科学技术日新月异，许多现代信息技术已经在潜移默化的影响着我们。跟随信息技术发展，推动教育变革和创新，是势在必行的举措。教育的未来必是数字化的，我们要深刻认识教育数字化的重大意义。

党的二十大报告提出：“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”我校积极开展信息化融合课堂探索活动。教师们希望通过优化课程内容及组织方式，实现教与学方式的转变，让学生在智慧环境中实现自主学习。

一、利用学科网进行备课

学科网课程内容分为基础，提高和拔尖三个层次，难度可以根据需求选择，授课老师资深，讲解通俗易懂，高中三年知识点全面覆盖，讲解细致。内置题库，高考真题，可多次练习，方便教师制作课件，节省时间。

二、用好信息化手段上好每一节课

1.多媒体教学，使教学富有趣味性

点开本堂课的教学PPT，知识点一目了然，整整齐齐，合理运用信息技术教学手段，能为学生带来多样化的学习资料，课件中鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像，有利于刺激学生的多种感官，创设各种教学情境，唤起学生的情感认知，让学生快速走进课堂，身临其境，改善教育教学环境，增强感染力，提高学生学习的积极性。让学生的学习更富有趣味性，也更有效率。

2、“错题集”是复习备考道路上的一大宝典

很多同学都有这样的感受：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了。所以错题整理是很有必要的。利用学科网错题本功能，就替学生进行繁琐的整理工作。

1．分门别类地把平时练习或模拟考试中做错的题进行整理、分析、归类。

2．分析出现错误的原因，明确是答题失误，还是思维方法错误、知识错误、运算错误。

3．举一反三，给出针对性的训练题，检测学生对该错题内容是否真正掌握。

最后形成个性化手册，对数据进行分析，给学生作出诊断，并结合学生自己的情况，给出合理的训练，大大节省了学生整理和找题的时间，使效率大幅提升。

三、举办数字技术与学科融合优质课大赛

 我校优秀骨干教师史厚芝老师凭借个人扎实的教学功底和创新的教学理念，为现场的教育同仁们奉献了精妙绝伦的课堂展示课，充分展现了教学风采与独特魅力，赢得了在场观摩者的高度赞誉与热烈掌声，也为高中数学教学在新时代背景下的创新发展提供了极具价值的参考范例。

现在是大数据时代，大数据已经应用于各个领域。大数据可以精细刻画学生特点、洞察学生学习需求、引导学生学习过程、诊断学生学习结果。通过对学习者学习背景和过程相关的各种数据测量、收集和分析，进而提供个性化的学习支持，大幅提升了教育品质，这样才能真正做到因材施教，实现每个学生的全面发展。所以数字化教育的转型，势在必行！推进教育数字化，以数字技术为教育赋能，有利于各级各类教育高质量发展，推动教育强国建设提质增效。