国家中小学智慧教育平台应用案例 —多元化教育

国家中小学智慧教育平台应用案例

                           —多元化教育

汴京路小学 文雯

   实施教育数字化战略行动，推进现代信息技术与教育教学深度融合是实现教育现代化的重要基础。开封市汴京路小学紧跟时代步伐,基于“国家中小学智慧教育平台”，开展多元教育教学。

一、应用背景

   教育部“国家中小学智慧教育平台”平台拥有专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验六类资源，自主学习、教师备课、双师课堂、作业活动、答疑辅导、课后服务、教师研修、家校交流、区域管理九大场景。教师、学生可根据需求自主选用，并借助智慧中小学软件进行资源推送、分享。是助推基础教育现代化的重要驱动和有力支撑。汴京路小学借助“国家中小学智慧教育平台”开展多元教育教学活动，全校师生平台注册，全面培训，加大优质资源应用力度。全面融合，发挥优质资源使用效能。

二、实施过程

(一) 深入学习，灵活应用

   学校研修汴京路小学“国家中小学智慧教育平台”使用培训团队率先领学。研修团队成员一方面认真学习教师研修、家庭教育等新版块内容，一方面优选专题教育、课程教学等版块内容，重点关注操作方法、资源优势，撰写国家中小学智慧教育平台导学材料，向全校师生及家长宣传推介。

疫情期间，组织语数英等学科教研团队，充分利用国家中小学智慧教育平台对线上教学内容、教学形式和课后反馈等进行集体研讨，开展同步课程准备，同步班级授课进度，确保了居家学子学习同步跟进。学校通过家长会、线上视频会议等形式组织开展教师、学生、家长的智慧教育平台培训活动。大家了解平台的九大应用场景，自主选择应用，加大优质资源应用力度。

（二)全面开展，服务学生

随着疫情防控的常态化，国家中小学智慧教育平台成为学生居家学习的有力工具。学校在学习应用国家平台课程基础上，科学研制居家服务菜单，科学设计自主学习内容，合理安排自主学习时间，引导学生自主做好预习复习、开展探究式学习和项目式学习。为更好落实“双减”政策，利用课后服务时间，组织学生收看新版平台中的“优秀传统文化”“心理健康”等专题，结合专题内容给予学生辅导及建议。依照国家中小学智慧教育平台“研学实践”中的优秀案例，开展综合实践活动，常态开展学科融合活动，倡导健康、温馨、快乐的学习生活。国家中小学智慧教育平台也为教师提供了丰富的教学资源和优质的研修课程，校本研修教研组每月定期集中收看学习“国家中小学智慧教育平台”专家讲座。研讨各学科的专题复习、专题训练、综合训练等材料，群策群力打磨教学内容，指导提升教学效益的方法。

三、工作成效

   借助“国家中小学智慧教育平台”，充分应用信息技术赋能教学活动开展、创新教育教学模式方法与育人方式，实现四步授课方式。

   一是筛选课堂教学的优质资源。国家中小学智慧教育平台所提供的学科课程、基础性作业、精品课、微课、任务单、作业等优质资源及其丰富，教师按照版本、学科、年级、查找资源，使其能够更好地将资源应用到自身课堂教学中。

   二是二次加工教学资源。借助平台中所提供的课程资源，教师可以根据实际教学活动需求，进一步对课程资源内容进行切片处理，将适切的资源片段深度融合应用到自身课堂教学活动中，充分发挥平台资源中优秀教师课堂教学活动的组织、引导、参考、拓展等作用，进而促进自身课堂教学活动的深度开展。

   三是延展教师课堂教学的时空边界。教师借助平台资源创设情境，组织学生学习活动、为学生提供按需选学素材，延展课堂教学的时间和空间，使教师教学更具弹性、更加灵活。四是提供优质教师的教学协同与研习。与以往教案、课件等基础性教学资源相比，国家中小学智慧教育平台所提供的完整的课堂教学实录，能够为中小学教师开展“双师”协同教学提供可能，也能够为教师专业学习、自身教学能力提升提供支持，助力教育数字化转型与教育教学深化改革背景下的教师教学理念更新与方法转变。

   国家中小学智慧教育平台建设是基础教育领域贯彻数字中国战略的实际行动，也是教育数字化战略行动的破冰之举，必将有力促进基础教育的高质量发展。我们将继续研究平台的应用，为我国的教育数字化转型汇聚力量。