河南省大数据学科质量测评实验校

(一)办学实力及办学特色概述及教育教学工作成效

1.我校多年来以“教学优化 活动优效 环境优美 服务优质”为办学目标，把教育信息化作为提升教学质量的一个有效突破口。秉持数字化校园建设与学校文化相融合，数字化校园建设与教学应用相融合，数字化校园建设促进师生成长”的理念创建数字化校园。

2.我校建有学校校园网，信息点覆盖每一个办公室、教室和专用教室，教学楼内实现了无线网络覆盖。全校一至六年级教室均装置电子白板，维护及时，利用率高。学校为每一位教师配置了笔记本电脑，并定时升级相关系统.另有全自动录课教室1个，创客教室一个，智慧教室一个，学生计算机室1个，共设45台学生机，保证了学生上课一人一机。学校监控系统1套，广播系统2套。校园局域网出口千兆光纤接入，实现全校联网，信息点无盲区。我校还建设有校园广播站、校园安全监控室等。

3.学校通过国家中小学智慧教育平台、河南省基础教育资源公共服务平台、专递课堂等途径，更好的利用了强大的资源库以及上级提供给我们的教育资源，集中学习，备课，提升教学质量。教师还将录制的微课资源通过网络推送给学生观看学习，依托教育云和教学资源平台开展教育教学工作，实现线上线下相结合的教育模式。利用智慧教室、录播室、名师网络工作室等信息技术平台，开展二十四节气古诗词诵读微视频、《书香校园》、网上祭英烈、防电信诈骗、文明上网等常态化教育教学工作，持续输出优质资源。教师及学生网络学习空间开通率100%，学校取得了省级“优秀组织单位”称号，多名学生取得省级荣誉。同时借助微信小程序及大数据测评卷，了解学情、对学生作业、考情进行智能批改分析，对学生的发展进行多维度评价。我校先后荣获河南省数字化标杆校称号、凤泉区信息化教学改革实验校，并有14名学生在河南省市青少年科技创新大赛中荣获奖项。

(二)师资力量、人工智能教育课程实施基础保障及开发

1.课程开展及开发情况：三至六年级依托《人工智能学习指导》教材，每月每班开展两次人工智能教育课程。

2.授课对象情况：三年级41人，信息素养基础一般；四年级47人，信息素养基础一般；五年级65人，信息素养基础较好；六年级55人，信息素养基础较好。

3.授课师资情况：

（三）教科研基础

全校在职教师26人，大专及以上学历达标率100%，市级名师1人，市级骨干教师4人，教师均能熟练操作信息技术设备，每年的教师信息技术培训合格率100%。全校教师100%能采用电子教案，会运用ppt、希沃、鸿合等软件制作课件，能利用录播室、名师网络工作室开展教学活动，会利用剪映、绘声绘影、万彩动画大师等软件进行课程的后期制作，实现线上线下结合的混合式教学。并以名师网络工作室为平台，制作“书香校园”系列微课，构建师生互动读书平台，学校无论是年轻教师还是临近退休老教师都已参加此项活动，掌握录制技术。

全校教师熟练运用《大数据应用测评卷》及应用平台，通过线下测评、线上扫描分析，实现学生成绩查询服务的智能化，搭建起了校园信息化管理平台，全面推进了综合素质评价。

（四）获得荣誉及奖项

1.2023年3月我校入选凤泉区信息化教学改革实验校

2.2023年10月荣获河南省数字化标杆校称号

3.2023年11月，副校长张绪珍代表凤泉区在河南省“电教教材建设暨基础教育大数据学科质量测评应用工作培训研讨会”上进行经验交流。