汪玉玲融合优质课《杨氏之子》

1.围绕人物特点“甚聪惠”展开。首先聚焦“惠”，PPT出示:一是同“慧”，智慧的意思。二是仁爱，有礼貌。

2.提出的主问题：这么聪惠的杨氏子，他的智慧和礼貌体现在哪些方面？默读课文，圈画出体现杨氏子聪慧礼貌的关键字词。

3.教师重点点拨“儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。”这句话。“应声答”可见杨氏子反应敏捷，“未闻”可以感受出杨氏子的委婉，而“夫子”二字体现出他的有礼貌。

4.创设情境，如果你在杨氏子身边，听到主客间的精彩对话，请你夸夸杨氏子。

5.再读故事，读出对杨氏之子思维敏捷，语言机智幽默的赞美之情。

6.背诵闯关一：基于信息技术1-5能力点儿的运用，教师借助希沃游戏让学生选句填空，检查学生诵读的熟练程度。

7.背诵闯关二：你一句我一句，希沃蒙层部分内容，学生口头诵读。

7.背诵闯关三：全文背诵，让经典故事咏流传。

1.运用信息技术手段补充教学资源，出示《世语新说》中《徐孺子赏月》的故事，引导同桌交流理解能读懂的内容。

2.拓展阅读《世说新语》其他关于小孩子机智幽默的故事如《咏雪》、《汗不敢出》及《何氏之庐》。