筑牢理想信念 厚植爱国情怀

理想信念教育是爱国主义教育不可或缺的重要内容，也是国家和民族形成责任意识的主要途径。中华传统文化在悠久的历史进程中，形成了爱国主义的优秀传统，以及在此基础上凝聚而成的伟大民族精神。这种宝贵的文化“基因”在新时代中亟待延续。要提升小学生的爱国意识和责任担当，应从培养理想信念和国家意识着手，以“为国捐躯，死而无憾”的民族担当，以“位卑未敢忘忧国”的匹夫之责，以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧患意识，引导学生在热爱民族的优秀文化，热爱国家的每一寸土地的基础上，他们未来才能主动承担起推动实现中华民族伟大复兴的民族使命。

一、案例背景

新乡市凤泉区实验学校以“筑牢理想信念 厚植爱国情怀”为德育课程主旨思想，依托德育培养目标，聚焦爱国主义教育，以课程的多样化、特色化、融合性为方向，整合德育资源，力求在学生内心根植“爱国的种子”，实现学生树立坚定理想信念，培养学生国家认同感的目标。

《中小学德育工作指南》提出要重视综合实践活动课程中的德育，结合学校特色和地域文化，我校积极开发具有地域特色的德育课程和活动，即：微队课——《以史为鉴耀未来 榜样学习筑成长》；主题活动——《绿水青山家乡行 奋斗精神创奇迹》；微班会——《坚定信念树理想 争做强国好少年》。分别从筑梦、追梦、圆梦不同层面聚焦落实“筑牢理想信念，厚植爱国情怀”的爱国主题教育主题思想。

二、案例故事

千百年来，愚公移山的故事一直流传在华夏大地上，被不

同时期的文人学者从不同层面进行解读，其艰苦奋斗、坚忍不拔的精神激励了一代代中华儿女奋勇前进。随着时间的推移，有人觉得愚公精神已经不合时宜、过时了。对此，同学们有了两种不同的看法？

生1：现如今，我们科技发达，技术先进，我们不需要像愚公一样蛮干，愚公精神已经跟不上时代的发展。

生2：我认为愚公精神早已不再是单纯的移山，而是一种面对困难不会屈服的奋斗精神，是锲而不舍、金石为开的坚持不懈精神，我们的新时代建设还需要这种精神。

愚公精神从不过时，它永远镌刻在中华民族的血脉中，源远流长，与时俱进。位于凤泉区郭柳村的“愚公泉”就再现了“愚公移山、改造中国”的豪情壮志，彰显了愚公精神的特色。怀着对“愚公泉”精神的敬仰，新乡市凤泉区实验学校的师生们开启了愚公泉教育基地研学之旅。愚公泉是上世纪六十年代，凤泉人民在生活物资极度匮乏、劳动环境极其恶劣的情况下，靠手抱、肩扛、小车推，一锤一钎，在坚硬无比的青石岩上，开山凿石，挖泉修渠，苦干八年，建成的一处大型水利工程，一举结束了凤泉山区干涸缺水的历史，被誉为世界水利工程史上的又一奇迹。同学们置身愚公泉展览馆，那一张张逼真照片、一件件珍贵实物让大家仿佛回到那段波澜壮阔的岁月。同学们参观一个个人工泉井，聆听一段段感人的往事，在历史的长河中追忆中华民族的伟大信念，感受愚公精神在当今社会的特殊意义。

三、案例分析

学校组织的《绿水青山家乡行 奋斗精神创奇迹》研学旅行非常成功，这个案例故事给予我们很多的思考。学生通过实地观察、体验，让学生对“中华文化”有了更加深刻的理解：

不仅在当代需要愚公精神，我们在未来更需要愚公精神。习主席曾说：“幸福是奋斗出来的”，而奋斗就是越挫越勇，永不停息的坚持不懈精神，就是愚公精神在当代的真实写照。攻坚克难，不畏艰难，事不为不成。无论一项事业还是一国发展，都是在攻坚克难中才能实现。袁隆平为了培育出高产水稻，不知花了几年时间，做了多少次实验，经历了多少次失败，若不是他面对困难不低头，锲而不舍，怎么会有超级杂交水稻的面世？如果不是中国航空航天工程所有技术人员不怕困难，不断努力，排除万难，勇往直前的精神，怎会有神舟系列载人飞船的成功发射？怎么会有C19国产大飞机的成功试飞？

也正是无数中国人民艰苦奋斗、不畏艰难才换来了现如今的幸福生活，由此看来，新时代的青少年们仍然需要继承和发扬愚公精神。

事后，学校在各年级中队又开展了“向国庆献礼，共筑中国梦”活动，学生积极参与，纷纷以各种形式表达对祖国的热爱之情:
   一二年级童心向祖国，梦想照未来:学生用个人、几人合作的形式，通过文字、图片、视频等多种形式表达对祖国的祝福，展现对祖国的热爱和感激之情。

三四年级诗歌颂祖国，经典润童心:学生选择了自己喜欢或者老师推荐的与歌颂伟大的祖国、歌颂伟大的共产党、弘扬民族精神的诗歌进行朗诵或演唱。通过朗诵和演唱这些诗歌，学生更加深入地理解和感受祖国的伟大和美好，同学们懂得今天的幸福生活来之不易，懂得感恩，发愤图强，激发了学生爱国主义热情、民族自豪感和责任感。
   五六年级爱祖国、爱家乡、爱生活:通过观看建国庆典盛况，感受国庆的喜庆气氛，关注电视、报纸、广播等媒体，了解祖国、家乡、家庭的可喜变化，用文字传递出对祖国、家乡的热爱之情。

（一）问题的提出

在案例故事中，学生通过研学愚公泉精神，理解了老师所说的中华文化与理想信念，队员们表达了自己要努力做新时代好少年的理想信念。但是如何去做？这是一个值得思考的话题。对此，富有智慧又非常有教育经验的三位老师向队员们提出了“时代三问”

1.你的理想是什么？

2.为什么要有理想信念？

3.何为中国梦？

“时代三问”的最初提出者是著名的教育家张伯苓先生，他以饱含深情的“三问”叩响一代知识青年的爱国热忱。

多年以后，站在新的历史时代，由年轻一代的教育者向更年轻的少年提出了新时代的“三问”一样令人深思。

（二）问题解决的措施

在新的历史时代，我们应该如何培养学生的爱国情怀，让他们真正具备坚定的理想信念呢？

首先，我们要明确新时代的教育目标和要求。

新时代的育人目标是要培养有理想、有道德、有知识、有能力的“四有”新人。有理想是要有远大的理想和坚定的信念，有正确的世界观、人生观和价值观；有道德是要遵守社会公德、职业道德和家庭美德，具有高尚的道德品质和良好的行为习惯；有知识是要掌握一定的科学文化知识，具备较高的综合素质和创新能力；有能力是要具备较强的实践能力和创新精神，能够适应社会发展的需要，具备解决实际问题的能力。

青少年是祖国的未来，是未来社会主义的建设者，培养有理想、有道德、有知识、有能力的“四有”新人，是新时代背景下党和国家对人才培养提出的新要求，也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。

为了达到这个目标，我们需要从以下几个方面入手：

1.培养青少年的民族自信：青少年应当为自己是中华儿女、炎黄子孙感到骄傲和自豪，他们应该热爱祖国、爱党、爱社会主义，对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦充满信心。

2.弘扬传统美德，加强道德教育：青少年应该继承和发扬中华传统美德，具备善良的道德情感、正确的道德判断和自觉的道德实践。他们应该尊重他人、关心他人、积极帮助他人，从而形成良好的道德风尚。

3.培养青少年的奉献精神：青少年应当具有自觉的国家意识、民族意识、责任意识，主动担当民族复兴的历史责任。他们应该在尽责集体、服务社会、贡献国家中体现自身价值。

4.注重实践能力和实干精神的培养：青少年应该坚持实践第一、知行合一，求实务实、有为善为。他们应当具备脚踏实地干事创业的精神，用勤劳的双手创造美好生活。

5.鼓励青少年追求进步和进取：青少年应该始终保持昂扬向上的状态姿态，富有求新求变的朝气锐气。他们应该勤于学习、勇于开拓，以新的实践创造成就民族复兴的伟大梦想。

通过以上措施的实施，我们可以更好地培养青少年的爱国情怀并让他们具备坚定的理想信念，从而为中华民族的伟大复兴贡献力量。

其次，我们要明确新时代对育人方略的要求。

1.实现全纳平等教育

《孟子·离娄篇》提出：“何以异于人哉？尧舜与人同耳”，提出了“人人生而平等”。在新时代，我们追求构建和谐社会，注重教育公平，致力于让每个学生都能得到适合的教育环境，提高他们的班级归属感。我们借鉴传统文化中“修身齐家”的思想，将其融入到现代教育理念中，以“和合”为原则，努力营造面向人人、全纳平等的教育环境。

2.尊重和培养个性发展

在新时代的育人过程中，我们既要坚持全纳平等的意识，又要注重培养学生的个性发展。我们要充分尊重每个学生不同的个性和才能，根据他们的兴趣和特长进行因材施教。正如孔子所言，“和而不同”“因材施教”，我们应始终遵循“人人不同、人人都好”的育人原则，为每个学生的和谐发展创造机会、积累力量。

3.协同育人，共同进步

在新时代，家庭教育、学校教育和社会教育需要紧密合作，任何一种教育形态都不能单独承担现代教育的重任。基于这种认识，“和而不同”是家庭教育、学校教育和社会教育合作的基础；“和合而生”是家校社合作发展的共同追求。它要求学校、家庭和社会在教育体系中明确各自的角色地位，充分发挥各自的优势，协调育人，共同进步。最终的目标是促进学生的健康发展，形成真正的“和合而生”的和谐教育实现。

基于以上思考，我们可以更加明确地认识到，在新的时代背景下，传统文化教育不仅不能被忽视，反而应该得到更多的重视。在新的历史时期，我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须让我们的下一代真正树立起民族自信，将祖国的优秀传统文化继承和发扬下去。尽管当前学校和社会都在积极推进传统文化教育，但班级层面的落实对于学生来说仍然至关重要。进一步升级班级文化层次将为传统文化与班级文化的更好融合打下坚实的基础，为学生的整体素养提升保驾护航。

四、案例反思

在新的历史时期，张伯苓之问仍然在我们耳边回响，新的时代三问也在不断地叩击我们的心灵之门：

1.你的理想是什么？

2.为什么要有理想信念？

3.何为中国梦？

清代学者金缨编著的《格言联璧·学问》提出：“志之所趋，无远勿届，穷山距海，不能限也，志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也”。习近平爷爷说过：“伟大事业都始于梦想，理想信念就是人的志向。在革命建设、改革各个时期，有无数共产党人，为党和人民事业，英勇牺牲了，支撑他们的就是革命理想高于天的精神力量”。

为了祖国的振兴，为了人民的幸福，为了社会的进步。我深深热爱着我们的国家，我们热切期待着中国的繁荣富强。我坚信，只有通过我们每一个人的不懈努力，才能实现伟大的中国复兴梦。百年来，因为拥有强国梦，所以一批批优异的人才前赴后继地在不同时期、不同领域，为国家做出卓越贡献。

爱国主义教育是一个永恒的话题，它承载着一代又一代炎黄子孙的梦想与希望。为了实现中华民族伟大复兴的梦想，无数志士仁人鞠躬尽瘁、前赴后继。在我们学校的德育课程中，爱国主义教育始终是我们的核心主题。我们强调五育并举，以德为先，确保我们的学生始终牢记自己的历史使命。

志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏图，以弘毅志远的胸怀，从小树立远大的理想，将建设伟大的祖国视为己任，为实现中华民族的复兴之梦不懈奋斗。