AI赋能课堂 智慧引领未来

AI赋能课堂 智慧引领未来

    在数字化浪潮席卷教育的今天，AI技术正以前所未有的速度重塑课堂生态。为探索新课标背景下“技术赋能教学”的创新路径，我校近日开展了以“AI技术赋能课堂教学新样态”为主题的教学研讨活动。

    活动中，三年级康贝贝老师大胆尝试，将AI工具与英语教学深度融合，打造了一节生动高效的智慧课堂。课后，三校区三年级英语教师齐聚一堂，共同探讨技术变革下的教学新范式。  

康贝贝老师首先对本节课进行了总结与反思。她表示，本节课的设计初衷是响应AI赋能教育的号召，结合学生喜爱的“魔童哪吒”这一流行元素，以虚拟人物引领学习，激发学生的学习兴趣。

她分享道：“通过这节课，我不仅对新型备课工具的运用更加熟练，还在磨课和上课过程中得到了同事们的宝贵建议。这些建议让我从第三者的视角发现了不足，明确了改进方向。”康老师谦虚地表示，作为第一次与陌生学生合作的课堂，本节课仍有提升空间，未来将继续努力，追求更大进步。

   美好未来校区的王娟老师对本节课给予了高度评价。她指出，本节课的流程设计环环相扣；以AI生成的哪吒视频导入，迅速点燃了学生的学习热情；在词汇教学中，康老师通过小组接龙、分音节朗读等多种活动，帮助学生扎实掌握发音；在句型学习环节，通过问题引导和情境创设，让学生自然感知新知识。

   王老师特别称赞了康老师对“教-学-评”一体化的贯彻，例如在角色扮演环节，评价标准从“借助提示完成”逐步提升至“脱离教材、发音准确、情感自然”，有效指导了学生的表现。

信阳市第三小学本部的刘平组长对康老师的课进行了专业点评，并对本次教研活动进行了总结。刘老师肯定了康老师在教学中充分利用图片、视频等资源，培养了学生的“看”和“预测”能力，同时建议教学评价应更加精细化。她强调，无论何种课型，都应遵循“九部曲”框架：热身（Warm-up）、复习（Review）、导入（Lead in）、新课呈现（Presentation）、练习巩固（Practice）、拓展延伸（Extension）、总结（Summary）、情感教育（Emotional Education）和作业布置（Homework）。

此外，刘老师指出，新教材虽难度增加，但更具实效性，教师应坚持全英文授课，辅以肢体语言帮助学生理解；对于能拓展学生思维的词汇，应积极涉及，不能回避，努力提升学生的综合语言能力。

本次教研活动不仅是AI技术与英语课堂的精彩碰撞，更是我校践行新课标、探索教育数字化转型的生动实践。未来，我们将继续以开放姿态拥抱技术变革，让AI成为激发学生兴趣、提升课堂质效的“催化剂”，为教育注入更多智慧与活力。