基于国家中小学智慧教育平台在劳动课堂应用研究

开封市铁路中学 王智慧

一、应用背景

随着中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的印发，教育部又出台《大中小学劳动教育指导纲要》，指出“劳动教育是发挥劳动的育人功能、对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动”。学校、家庭共同努力，对劳动的育人价值达成一定的共识,形成学生、教师、家长积极支持劳动教育的氛围。

2022年秋季新学期，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。什么是劳动课、如何上好劳动课、中学生应掌握什么劳动技能，作为一名班主任，我着实有很多困惑。2022年8月我轮岗到铁路中学后，成立了七年级铁中智慧团队班，面对工作上的困惑，我和团队班班主任翟洪玲、贾惠琳一起登录国家智慧教育公共服务平台，认真学习劳动教育频道相关内容，在团队班开展劳动教育，实施五育并举。

二、实施过程

1.团队班三位班主任首先在平台上学习劳动教育相关政策法规，如《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、《大中小学劳动教育指导纲要》、教育部、共青团中央、全国少工委《关于加强中小学劳动教育的意见》等并进行研讨。

2.我把最美劳动者相关视频发到班级群里，号召大家向共和国劳模、共和国勋章获得者、大国工匠、时代楷模等学习。这些优秀的劳动者热爱自己的工作岗位，运用自身体力、智力和掌握的知识与工具埋头钻研、热情创新。既实现了个人价值，又给国家做出了贡献，他们是同学们学习的榜样。

3.召开劳动教育主题班会及家长会，与家长、同学一起制定“家务劳动清单”并开展劳动教育，以劳动为途径，提升同学们的劳动素养，养成爱劳动的习惯，拥有正确的劳动价值观。

三、工作成效

在智慧平台上学习劳动教育之前，我误以为学做饭、学扫地就是进行了劳动教育。在平台上学习之后我才明白，学会做饭仅仅是掌握了一项劳动技能。通过学做饭、通过扫地收获了什么、得到了什么教育才是劳动教育的目的。

（一）厨艺秀

我布置的第一个劳动作业是——“团队班厨艺赛”。我首先在班级群发布比赛通知:“大家好！鉴于目前形式，孩子很有必要学会做饭，不仅是一种劳动教育，更是生存的本领。特举行“团队班厨艺秀”活动，请家长教会孩子做一道菜，并拍摄视频或照片记录孩子制作过程，发到群里，我们进行评比。大家要加油哦!”请家长们先教，然后团队班孩子自己制做并参与评比，从食材准备到心得体会都要记录下来。

同学们在家长的帮助下纷纷拿起大勺，开始学习制作美食。大家学习了青椒肉丝、番茄炒蛋、石锅拌饭、酸辣土豆丝、南瓜饼等一道道家常菜。美食制作完成后，同学们用照片、视频、美篇等记录了自己制作美食的过程，并谈了心得体会。

张亦航同学：自力更生，丰衣足食。

朱佳悦同学：今天在爸爸妈妈的指导下，我做了一盘酸辣土豆丝。从准备食材到做好这道菜，经历了许多工序。看似简单的一道菜做起来却没有想象中那么容易。我也体会到了爸爸妈妈的辛苦，以后在学习之余我也会多学习做饭。今天做的这道菜得到了爸爸妈妈的肯定，我心中充满了成就感！

王家宝同学：人生中做的第一个菜在哥哥的指导下成功完成，虽然模样不怎么样，手还被溅出来的油滴烧了几下，却很有成就感，自己动手，丰衣足食，这顿晚餐也变得很有胃口。

康芮瑾同学：这一次我做的是炝拌羊肉卷。虽然把洋葱切成丝时爸爸在旁边指导着，但做起来也是很麻烦。在切洋葱的时候总会辣着眼睛;在往菜上浇油时，总会往外嘭油。通过这次做饭，我感受到了父母平常做饭时的艰辛，而我却还挑食。我要帮父母多分担一些家务，比如帮父母扫地、擦桌子、洗衣服.……这些都可以帮助父母减轻负担。这次我学会了做这道菜，是一个成长的好机会，我们不要小看生活中的任何事情，那都是一次锻炼我们的机会。

靳佳烁同学：虽然是妈妈在旁边有给我指导但是也是我亲手做的，我让妈妈检查一下合格不合格，妈妈尝了尝，说味道还可以，下次还让你做饭。我听了妈妈夸奖我的话，心里跟吃了蜜一样甜。通过这件事，使我明白了要仔细观察身边的每一件事，要是我平时不观察妈妈是怎样做的饭，那我今天也不会做出这样的饭菜。所以，不要小看生活中的每一件小事情，有可能它是你的一个锻炼的机会，什么事情没有尝试就没有成功，是我相信只要我愿意尝试，总有一天我能做出更多美味的佳肴。

通过这次做饭，我也感慨万分，爸爸妈妈为了我们日夜操劳着:做饭、洗衣服、打扫卫生……我觉得大家也应该多参加一些家务劳动，比如为父母做饭，减轻父母的负担。

杜昊阳同学：这是我第一次学做饭，妈妈一直陪着我告诉我应该怎么做，虽然只是第一次，妈妈尝了我做的菜，说我做的一点不比她差，我心里美滋滋的，以后我要多多请教妈妈，学习更多的厨艺，在家做一些力所能及的事情，为我们这个家减轻负担。

李双羽同学：大功告成，可以开动了!石锅拌饭给我带来的是惊喜，是得到成功后的喜悦。通过做饭，我锻炼了自己的能力，在劳动中成长，在劳动中学习。充实了自我，真正地走出课堂，去帮助家人，让家人享受自己的成果。使自己陶醉在喜悦之中，虽然会有一点点累，但更多的是感觉自己在成长，在有意义的成长!

同学们在做饭的过程中体会到了父母的不易、食物的珍贵。看到自己做出的饭菜，听到家人的赞美，给他们带来满满的成就感。记录活动过程是增智、育美的过程，更是家校携手共同促进孩子全面发展的过程。通过这次厨艺秀，同学们不仅收获了一项劳动技能，更懂得了劳动的价值和意义，每个人都可以通过劳动来创造价值，收获幸福生活！

（二）扮靓房

一屋不扫，何以扫天下！我给团队班同学们布置的第二个劳动作业是---整理房间。

居家学习，生活的环境好才能更好的学习。整理房间时首先要把物品归置好，然后再打扫卫生。打扫卫生前要思考：是先摆放还是先擦？是先扫地还是先拖地？看似简单的问题只有当同学们们亲自去做，才能有所体会、有所收获。在整理房间的过程中，收纳整理能力、手眼协调能力，以及观察力、判断力、执行力等都得到了锻炼。这些能力都会迁移到学习力中，影响孩子未来的学习。

   通过整理房间进行劳动教育后，很多家长都反映孩子做事条理性更强，也懂得珍惜他人的劳动成果，不再随意乱丢东西了。

   总之，国家中小学智慧教育平台在我最需要的时候给我提供了帮助，帮我解决了劳动教育中“育人”的问题，使我走出了劳动教育误区。众多劳动教育案例集锦给我在团队班开展劳动教育提供了思路。平台上大量“最美劳动者”的图片及视频介绍，帮助学生及家长树立正确劳动观，涵养劳动素养。智慧教育平台劳动教育频道助力劳动教育提升，更有助于家校社携手培育拥有正确的劳动价值观和良好的劳动品质，爱劳动、会劳动，积极、健康、向上的孩子！