智慧平台巧运用 信息技术深融合

智慧平台巧运用  信息技术深融合

一、应用背景

从2019年12月开始，我们经历了三年新冠病毒的侵袭，全国人民众志成城抗击疫情。为深入学习贯彻习近平网络强国战略思想，全面总结2022年度网络安全和信息化工作成效，引导和鼓励网络安全和信息化工作者担当有为、砥砺奋进，推进教体系统网络安全与信息化工作再上新台阶，同时也为了在抗击疫情期间不耽误学生的学习，我校积极响应上级“停课不停学，停课不停教”的号召，开始网上教学。2021年4月21日国家又颁布了“双减”政策，不但需要我们推进教学，更要我们减轻学生课业负担。

根据上级推荐以及我校领导深入研究“智慧中小学平台”和学生的居家状态，我校选用“智慧中小学教育平台”并结合“腾讯、钉钉和微信”等多个多媒体平台，开展了形式多样的线上教学和教研活动，充分发挥了信息技术在线上教学的作用。

面对疫情期间居家的学生和家长，如何有效利用“智慧中小学教育平台”并保证学生有效的学习呢？我提前研究智慧中小学教育平台的九大场景，熟练掌握了运用方法，将方法录视频发送教师群内，对老师进行指导学习。                   现我将学校情况和学生情况进行分析如下：

开封市文昌小学创建于1990年8月，现学校共24个教学班，学生13000人，专任教师68 人。学校教育教学成绩斐然，2013年被评为开封市示范家长学校，2018年被评为河南省中小学书香校园，2019年被评为开封市市武术特色学校， 2020年年被评为河南省平安校园， 2021年被评为河南省中小学数字校园标杆校， 2021年被评为开封市文明校园， 2022年被评为河南省语言文字规范化示范学校，得到了各级领导的充分肯定和学生家长的一致好评。

二、 实施过程

如何组织和指导老师结合智慧中小学教育平台资源进行有效教学？如何更好的运用信息技术手段促进和学生的沟通和交流？我把具体做法和实施步骤详细介绍如下：

（一）选用场景

面对突如袭来的疫情，我们的教学由线下紧急转至线上。在授课中，我们学校采取腾讯会议和国家中小学智慧教育平台两种教学相结合的“线上双师课堂”教学，不断实践探索出“三段五环”线上双师课堂教学模式，实现高效双师课堂。

（二）操作流程

“三段五环”的具体操作流程和实施内容如下：

1.课前阶段

（1）教师利用平台优质资源集体备课。

教师观看课程教学实录视频后，结合配套的课前预习、课后学习的任务单，组内研讨商定适合本班本课教学的学习任务单或教学设计。

（2）组织学生围绕“预习任务单”开展课前预习。

（3）组织学生在智慧中小学APP师生群提交预习任务单。

（4）根据学生预习情况，精准评估学生的水平，适时对教学起点进行调整。

2.课中阶段

（1）上课伊始，老师进行在线学习温馨提醒，即提醒学生与屏幕保持距离、调整状态、做好学习准备、课堂文明互动等。  

（2）组织学生复习回顾上节课知识点。

（3）介绍平台名师，引出学习课题，播放智慧教育平台名师的课程，进行线上双师课堂。

（4）教师根据提前备课，适时切换暂停键，组织学生探究讨论，指导点拨，疑难问题可以与老师现场线上答疑。

3.课后阶段

（1）课后，借助智慧中小学APP推送作业资源，开展课后练习。

（2）部分学生未完全掌握内容，再次推送相关视频片段供学生自主学习。

（3）在对学生提交的作业数据分析后，根据学生的不同问题推送相关复习资料，帮助学生查漏补缺，实现个性化、自适应辅导。

（4）对于学有余力的学生，适当推送拓展阅读资料，布置拓展性作业，实现因材施教。

4.措施办法

（1）成立领导小组，开设专题会议

为切实提高推广使用国家中小学智慧教育平台的思想认识，我校专门成立平台推广领导小组，开设专题推进会，明确各部门分工，细化岗位职责。

（2）发动教师群体，提升专业素养

我校以教研组为单位落实教师平台注册使用情况，目前全校教师已经全部注册完成并积极投入学习，每位教师结合自己的学科特色借鉴平台丰富的优质课程案例，改进教育教学，丰富课堂内容，提升教学质量。

（3）引导家长群体，提高学习意识

我校以班级为单位在班级微信工作群鼓励家长积极注册使用国家中小学智慧教育平台，引导家长优选专题教育，加强学生的家庭教育。

三、实施效果

（一）借助平台，优化“双减”作业

通过对作业数据的采集，精准分析学生学习薄弱知识点，有针对性地加以引导，举一反三拓展练习，有效提高作业设计和实施的精准度。分类表彰优秀作业，激发学生兴趣，并兼顾体育锻炼、音美欣赏、书法、道德与法治、家庭教育及心理课程的推送，帮助孩子们在这个特殊时期调整学习状态，保持身心健康。

（二）借助平台，提高我校学校教育教学质量

“线上双师课堂”目的在于破解学校师资力量不足、教师专业培训不足、教学资源紧缺等问题，帮助了我校加快中小学教育教学改革的步伐，带动我校教师整体素质的提高，推动我校教育发展，教育差距，实现优质资源共享，实现教育公平。

（三）借助平台，丰富学生课余生活

在“双减”背景和疫情影响下，学校组织全员师生注册智慧教育平台账号，组建行政班，确定各学科统一用智慧教育平台资源，采用“线上双师课堂”授课制。为落实好国家课程，完成好本学期教学任务，学校根据疫情的变化，及时调整课程设置，做到了开齐开足国家课程，根据平台资源和学校师资力量，开阔了学生视野又提升了学生的综合素养。

国家中小学智慧教育平台推广应用以来，我们学校的教师们把高质量的课程资源引进课堂，假期里在“智慧教育平台”进行了暑期研修和寒假研修，不断提升自己的专业技能和个人修养，让课堂真正成为信息技术和课程融合的新课堂。

牢记初心，不忘使命。作为文昌小学的教育人，我们将牢记“为党育人、为国育才”的使命，踔厉奋发、勇毅前行，构建智慧教育品牌的新蓝图。