数字校园让教育更智慧

站在日新月异的数字时代，智慧校园是“互联网+”时代下校园信息发展的高级阶段和新的形态，未来“智慧校园”建设将成为学校办学发展的必然途径。着眼未来，学校智能化、教学智慧化、管理精细化将成为信息时代学校的必然模样。开封科技传媒学院附属小学积极响应国家、省市区教育信息化规划纲要和规划要求，积极探索“互联网+”背景下的智慧校园建设。

一、办公应用集成，提升移动管理便捷高效

随着信息技术的不断发展，传统的教育教学方式、校务管理模式已不能满足学校的发展需求。为了实现校园信息的畅通无阻，实现无纸化办公，提高管理效率，学校前期对于各部门工作做了调研和考察，探索“互联网+教育”的智慧校园管理平台应用。从学校发展角度进行整体规划，分步骤、分阶段完成大平台的定制开发与应用，融合日常办公、多元选课、教师考勤、全员导师制、实验室管理、生活服务等模块功能，架构一张基于科传附小智慧办公管理系统的信息网，真正实现信息技术与教育管理的深度应用。

系统针对学校在日常工作过程中的实际需求设计开发，方便易用、设置灵活、功能强大，搭建了一个“网络化、一体化、规范化、自动化”的智慧校园办公管理平台。经过不断地努力探索与深度应用，平台实现Web端、PC企业微信端、企业号APP端同步操作，综合各项管理应用，实现日常办公常态化、行政公文流程化、选课管理个性化、导师制学生档案全员化、后勤管理规范化等构建精细化、协同化的教育管理大平台。

二、智慧资源共建，提高校本资源应用效率

智慧校园建设需要构建丰富的数字资源平台，提供体系化优质数字资源服务，为集体备课、个性化教学等提供有力支撑。我校基于省市教育资源共享平台，实现区域、校内资源共建共享，形成特色校本资源库。建立优质资源入库机制，将教师建设与应用信息资源的情况，作为教师开设校级公开课证明的依据进行挂钩。教师参与资源的上传、积累实现了优质资源共享，为教师专业的进一步发展，开辟有效途径。还实现不定期向示范区上传教学资源，加快了校际之间、教师之间的教学资源快速传播。

三、智能点阵技术，助力教学创新提质增效

通过近2个学期智能笔智慧互动课堂的应用，目前已经成为我校智慧校园教学板块的重要应用，显著提升了我校在精准分层教学中的教师工作效能及课堂教学效率，对我校校本题库的沉淀和校本作业内容的提升，亦起到了有效的助推作用。我校逐步布局分层教学，目的是为了精准定位学生水平，进而对学生因材施教，采取不同教育措施。在这过程中，学科教师要针对不同层次学生备课、个性化辅导、定位薄弱知识点、制定针对性练习等，工作较为繁重。

（一）解决分层教学教师工作负担过重的问题

学生通过智能笔高速运转的摄像头，在点阵本子上书写习题，可及时获取学生的解题思路，教师在智慧平台上精准、即时获得相关数据分析报告，定位学生学习困惑，重点讲评，提升课堂效率。智能点阵技术的应用，能够自动记录学生在日常作业、考试等不同学习活动的错题，可形成学生专有的错题库，按学科、知识点进行统一归档管理，有助于阶段性复习，可以盘点历史错题，提升复习质量的关键环节；还可以根据不同学习层次的学习，提供个性化练习，便于教师进行个性化指导。

（二）解决课堂教学互动性弱、效率不高的问题

在新课教学中，师生间互动的教学模式与教学进度的把控之间，教师往往难以两全。借助智慧平台PC端的课堂互动版块相关功能，教师既能通过数据快速感知学情，又能把控教学进度，不因互动环节拖慢教学进度。教师实时了解学生答题情况、重点讲解，通过3-5轮不同难度梯度的题目扩展，让学生持续在“讲、练、测、评”环节中，逐步掌握相关知识点及对法则、概念等的深度理解。

（三）解决校本作业的质量优化问题

在实际应用过程中，教师充分体会到匹配本校学情的课堂导学案、课后作业对教学质量提升的重要作用。为了进一步便利教师挑题组卷、优化内容，学科备课组借助智慧平台，建立专属的校本资源题库，构建学科知识树、试题信息化归类、标签定义。教师依据课程标准，立足学情，可在平台上直接搜索相关章节、知识点，并筛选题型、难度、关联类似题目等，方便教师在预习、课中、课后和考试等场景直接调取使用。

四、信息化建设成果

我校教师在信息技术教育中积极探索创新，并取得优异成绩。在2021年度我校被河南省教育厅评为“河南省中小学数字校园标杆校”；张金国同志在2022年度河南省信息技术与课程融合优质课《神奇的纸》评选中荣获三等奖、在开封市信息技术与课程融合优质课中荣获一等奖；卢志华同志在2023年开封市信息技术与课程融合优质课评选活动中，作品《鹿角和鹿腿》荣获二等奖；孔婷婷同志在2022年开封市信息技术与课程融合优质课《杨氏之子》评选中荣获二等奖；胡洁蒙同志在2022年开封市城乡一体化示范区信息技术与课程融合优质课《海底世界》评选中荣获二等奖；魏冉同志在2021年河南省基础教育精品课《比多少》荣获一等奖、在2023年开封市教育教学信息化交流活动评选中，作品《比多少》荣获多媒体教学课件三等奖；方澜同志在2023年开封市基础教育精品课《找规律》评选中荣获二等奖。

五、未来展望

智慧校园建设是一个长期的、循序渐进、不断发展的过程。学校要有全面发展的眼光、脚踏实地的干劲、持续推动的力量才得以让教育信息化落地并实现常态化应用。我们学校一直在这个过程中有计划有步骤地完成阶段性目标，让智慧校园建设服务于每个师生。未来以来，站在“互联网”时代，我们将用智慧点亮校园，让校园更有智慧！

开封科技传媒学院附属小学