河雍小学省培—信息技术2.0典型案例

自省培信息技术2.0开展以来，我校一直作为一项重要工作来抓。如今，信息技术2.0在学校已得到充分应用，教学信息、教学资源通过校园网络平台实现了资源共享，并通过学科组发挥示范带动作用，依托“全员优质课”活动和“一师一优课一课一名师”等活动，让所有老师积极参与到信息技术 2.0 建设中，经过两年多的信息技术2.0研究，目前已初具成效：在教学能力点、案例研课、磨课、教师信息化应用、课堂实录中都提交了不少案例，供教师们学习提升，教师信息化教学能力显著提升，信息技术与教育教学融合得到了创新发展。

一、主要做法

  （一）加强组织管理。

由校长任组长，校领导班子成员为领导小组成员。并于2021年4月，召开全校能力提升工程2.0动员大会，宣讲有关政策，对能力提升工程2.0实施的背景及意义、工作原则、工作目标、主要措施、组织保障和市教育局整校推进工作方案等进行了详细解读。

（二）培训分工:各教研组内培训

为了将信息技术提升工程2.0踏实做好，我们学校成立了以学科教研组为单位的语文、数学、英语、综合4个校本研修工作坊，以“线上研究，线下实践”的方式开启了此次研修培训。

   （三）扎实做好校本教研，以研促教。

信息技术2.0校本教研工作，由学校负责组织和实施，领导小组负责跟踪指导。主要任务是设计系列校本研修活动，组织教师将所学习掌握的信息技术理论与技术手段应用于教学实践，改变教师的教学方式和学生的学习方式，打造师生负担轻、教学效果好的优质课堂，切实提升我校教师信息化应用能力。

（四）突出示范带动，建优建强学科组，实施经验推广。

依托“全员优质课”活动为载体，以语数英综四大组分别进行，争先进，评优秀，学科组先选出优秀学员，以点带面、分批跟进、注重实效的示范，带动全组教师信息技术应用能力的提升。同时，学科内选出优秀学员分享经验，指导青年教师快速提升信息2.0能力，形成示范带动、分批推进、全员覆盖的有效机制。

二、实施成效

信息技术2.0实施教学以来，我校教师普遍反应，上课轻松自如，得心应手，知识点讲解详细透彻。如在数学教学中，能把抽象的知识具体化，可以把空间立体图形，形象化，科学、体音美利用希沃软件进行教学更加省时省力，而且便于识记，学生便于接受，学习变得轻松，爱上学习，爱上学校。

六年级数学《抽屉原理》一课，老师便利用视频、音频软件剪录的动画视频在课堂中播放，让学生了解数学文化，感受数学文化的源远流长，提高了学生学习数学的兴趣，为数学课堂增添了趣味，同时也极大地提高了我们的备课效率。此节课中，老师还利用白板的神奇移动功能，让学生亲自动手操作，亲身体验知识的形成过程，轻松突破教学难点。

讲授《推理》时，老师利用希沃白板的课堂活动功能将知识融入到竞赛游戏中，将知识与趣味融为一体，有效调动了学生学习的积极性和自主性。

希沃白板的应用解决了我们教学中教学手段单一，学生参与度不高，师生互动少等难点问题，达到了比较好的效果。

三、推广价值

信息技术 2.0与课程整合是改变传统教学结构，为各学科提供一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生的主体地位，以"自主探究合作"为特征的教与学方式，从而把学生的主动性，积极性，创造性充分地发挥出来，为学校营造新型的教学环境，实现新的教学方式，改变了传统教学结构，是实施创新人才培养的一条有效途径。

                                                                                                                                                孟州市河雍办事处河雍小学

                                                                                                                                                         二0二三年三月