郑州市金水区纬五路第二小学 数字校园建设与应用培训的活动安排

一、 背景介绍

为推动教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”试验区验收达标，助力申报国家级“智慧教育示范区”， 巩固金水教育高地，为全省信息化建设提供金水模式，同时为保障项目效果以及成效的持续影响力，进一步推进“信息技术与教育教学融合项目”的深度实施，金水区教育局选择分批建设信息化校园。

为了使师生能更好更快地适应智慧课堂，智慧微课以及智能书法教学系统的教学模式，从实际出发，明确培训目标、进度安排、保障措施和预期成果等内容，特开展智慧教育A.I智慧课堂，智慧微课以及智能书法教学系统专题培训，具体方案如下：

二、培训目标

随着信息技术的发展，智慧课堂悄然进入教与学的各个环节。为帮助一线教育工作即时掌握最前沿的智慧课堂动态，掌握智慧课堂与课堂融合的方法策略，特开展此次培训课程，以期一线教师能：

1、知道新技术能给课堂带来什么变化；

2、掌握如何使用新技术完成教学的基本流程（备课、授课、互动）；

3、了解优秀的技术与教学融合课能达到什么样的教学效果。

三、培训计划

3.1首次培训

3.1.1首次培训时间和场地

时间内容地点参与人员人数

四年级暂定9：00-9：50AI智慧课堂实操培训10：00-10：30智慧微课/智能书法教学系统纬五路第二小学四年级全体教师暂定

备注：首场集中培训结束后，按照学校需求，可以另外安排时间分学科组织多场培训。并且会把相关的操作手册以及培训视频发送给各位老师。

3.1.2所需硬件设备

硬件名称数量负责人备注

超脑服务器/笔记本电脑1台程锐（2选1）

触控一体机/投影/LED显示大屏1台校方（3选1）校方协助提供场地的调测

演示教师机设备2台程锐（用1备1，共计2台）

演示学生机设备3-5台程锐

辅材：HDMI线1条程锐

辅材：音频线1条程锐

辅材：VGA线1条程锐

麦克风1-2个校方根据会场情况准备

3.1.3人员职责划分

事项责任说明责任人预计完成时间备注

1、培训环境搭建1. 负责培训场地安排以及资源协调；2. 标准智课演示环境搭建。程锐

2、培训用硬件设备运送1. 负责演示用学生机备货以及充电；2. 负责运送学生机至学校培训现场。程锐/金智丽

需提前将每台学生机充满电

3、教师领用的平板搬运负责将教师机设备搬运至培训现场。程锐/金智丽

4、平板领用登记1. 负责现场设备领用秩序维持；2. 指引老师正确填写教师机领用协议单；3. 妥善保管教师机领用协议单。程锐/金智丽

5、平板发放负责现场设备发放，确保设备发放无误程锐/金智丽

可将OTG转接头协同教师机一起发放

6、讲师培训1.现场秩序维持2.产品讲解3.现场疑问解答金智丽

7、技术保障1.现场秩序维持2.现场技术保障3.现场疑问解答4.现场培训素材收集程锐/金智丽

3.1.4培训内容注意事项

此次培训为产品入校首次大型培训，主要侧重方向为产品的背景亮点介绍、使用案列简介，以及课堂上的情景化授课功能展示。由于智慧课堂功能点较多，故培训内容侧重点有所不同。也根据其他学校教师平时使用心得以及经验分享进行梳理。

3.2 应用阶段培训

阶段培训内容培训对象培训时间

课堂应用通过年级集体培训之后，老师们开始课堂初步应用，服务人员现场听课并指导和记录老师课堂应用情况，课后和老师交流意见，每周组织各年级智慧课堂研讨会，相互交流使用心得，相互提升，并根据每个老师的掌握程度灵活进行单点培训全体智慧课堂实验班教师

课堂深度培训通过课堂应用在各年级筛选出各个学科至少1-2位的种子老师，重点培养并进行深度培训，培训内容以课堂融合微课、作业讲评、智学、课堂交流讨论等，同时邀请其他应用好的学校老师进行交流和课堂展示，各学科组长安排老师与各科种子老师每周交流，并给与指导性意见。智慧课堂实验班种子老师

校内公开课活动组织全校观摩公开课，校方组织学校领导、教研组长、老师等观摩各学科老师公开课，对老师近期的学习成果予以评价及相应激励。服务人员积极配合全校公开课方案的制定、准备、开展全校师生

大型校际活动通过校内公开课比赛筛选出优秀展示老师，并对课程进行打磨，可以在校际活动上展示公开课，课程内容涵盖智慧课堂与智学。其他老师课堂常态应用全校师生

四、培训实施反馈

1、给校领导，各个负责小组进行定期的智慧课堂使用阶段性汇报。

2、协助学校年级定期组织产品使用成果经验交流会、教研周例会。

3、培训效果产物

《培训签到表》

《培训效果反馈表》

《听课记录表》

《优秀应用教师名单》

《优秀示范课视频》