扬体育精神，展青春风采 ——平乐镇初级中学参加孟津区阳光体育运动会纪实

平乐镇初级中学数字校园建设应用案例

孟津区平乐镇初级中学位于平乐镇政府所在地。学校始建于1991年，扩建于2004年，占地60361平方米，总建筑面积20787平方米。现有教师105名，学生1250人，27个教学班。1994年代表中国农村教育发展状况接受联合国教科文组织38个国家和地区43位教育官员的考察；2004年代表河南课程改革实施情况接受国家教育部基础教育司的调研；近年来，学校先后被评为洛阳市示范性特色学校、河南省教育名片学校、全国第二批中华优秀文化传承学校；河南省数字化校园标杆校。学校有专业信息技术老师2人，兼职2人，学校建有录播室、实验室、微机室、图书阅览室、创客实验室，校园网，为教育教学提供了便捷。教师办公实现一人一台电脑，微机室拥有132台电脑，已经实现全校有线网络全覆盖，教室配备触控一体机，为教学提供巨大帮助的同时，也为人工智能科普教育的普及提供了硬件和师资保障。

目前学校大部分信息化设备均在实践应用阶段，从使用的效果来看，整体还不错。触控一体机是一线老师的最爱，使用率非常高，95%以上的教师都能操控常规程序，为自己的课堂服务。学校组织专业教师从七年级开始进行信息技术知识的讲授外，及时进行人工智能方面的普及教育，并开设专业社团，营造浓厚的氛围，积极参加省市县组织的人工智能活动和比赛，并取得优异成绩，为学校该活动的全面铺开和提升打下了坚实的基础。

我校依据学校实际和自身特色，全力打造完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、安全可靠的数字校园。现阶段的特色为

1.网络覆盖校园（有线+无线）  

我校在原有教育内网基础上，将学校网络重新改造，增添服务器、核心交换机和防火墙等，由电教中心直接布光纤至各教学楼，形成校园、教师办公室、教室、实验室、图书馆和微机房均能上网及相互资源共享（需要搜索并输入校园网密码），让全校的教学、科研、管理都在网上进行，在网上共享各种软件和信息资源，提高了工作效率、教学质量和学习效率。  

2.学校利用校园局域网形成校园内电视台，通过录播室播放，学校内任何一台电脑终端都可接收。这样即可实现校园多元电视节目直播，可以做到任意多个教室收看。这样避免了学校到处是线的局面，其智能化的管理也减轻了学校管理的负担，缓解了学校人力资源缺乏的问题，它强大的功能和方便的操作性，切实为学校营造一个温馨、和谐的学习环境和生活环境。  

3.数字校园建设应用下的交互式教学，让学生真正成为课堂的主人，由他们的直观感受和反馈驱动着整个课程。我校改造后的班班通设备，通过学习培训、应用提升，现在的触摸式一体机多样化的功能被完全应用于教学中，特别是疫情期间，教师在教室可以利用其功能直真实的进行线上教学、研讨等活动，大大提升了教师的整体教学效率。现在我们正在大面积开展电子白板技术和常规教学的融合，并力争实现触摸式一体机全功能在教学中广泛应用。  

前进的路上，我们有收获，也有困难和疑惑。

1.目前，我校数字化校园建设中存在重硬件、轻软件的现象。主要表现在硬件基本配置齐全，但在软件建设方面投资少，维持基本教学必需的软件，在数量、品种和质量上都严重不足，无法使硬件的功能得到有效发挥。

2.学校计算机教师就是学校计算机维修工、打字员、教务员、广播员、音响师、调音师、摄影摄像师，身兼多职的“万金油”教师，凡是和计算机相关的事务都有计算机教师的影子，误认为数字校园建设也就是把学校网络连接起来，没有一个专门的人员来针对数字校园的组建与管理。这在一定程度上也制约了校园网的管理工作与维护。  

3. 资金短缺是我校数字校园建设更上一个台阶的最大障碍。数字校园建设的不断推进，需要各方给予资金上的有力支持，有了资金投入，不管是基础建设还是内在提升，都能再上一个台阶。

4.其它各类问题，如课室内是否一定要使用电子白板或电子液晶互动屏进行授课，校园wifi是否可管可控，无缝切换，会议室投影设备是否能具有无线接驳功能等，也都是我们要考虑和解决的问题。    

数字校园建设与应用是教育信息化的一项重点工程和长远工程，在数字校园建设与应用的过程中，要为提高教育教学质量服务，为了孩子的全面发展服务，我们将以生为本，步步推进，为最终建成一个教学、科研和管理为一体的数字校园平台不断努力。