融合信息资源 推进高效发展

沁园中学位于济源市行政、经济、文化、教育中心地带，是济源市政府按照高硬件标准设计、投资建设的一所设施一流、功能齐全、特色鲜明的现代化学校。学校现占地118亩，建筑面积50000 余平方米，有78个教学班，4000余名学生，270余名教职工，是济源市规模最大的一所市直初级中学。

近年来，学校立足“沁德润智，为幸福人生奠基”的办学理念，持续聚焦书香校园、智慧校园、文明校园、幸福校园建设，为学生全面而富有个性的发展注入了强大的生机与活力，先后荣获了全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国首批足球特色学校、全国首批篮球特色学校河、河南省文明学校、河南省最具成长力学校、河南教育名片示范校、河南省首批创客教育示范校、河南省义务教育装备标准化实验学校、河南省知识产权教育实验校河南省中小学数字校园标杆校等荣誉称号，赢得了较好的社会声誉。

一、立足设施建设，提升信息化水平

信息建设是基础，更是保障。学校在信息建设上注重实际应用，先后投资400余万元分别配置教学用一体机、全自动录播系统、信息化双重预防、远程教研平台、校园安全监控、数字图书馆、信息中心、听力教室等、网阅系统在校园内接通千兆光纤，实现网络全覆盖，在教育教学中丰富了备课、上课、教学反馈三位一体的教育信息化硬件设施。

二、立足融合赋能，促进信息化应用

信息化课堂，注重形成合力。立足“沁课堂”建设，推动信息技术和课堂教学的深度融合，对全体教师进行信息化应用专题培训，开展信息化示范课评比，将课堂的信息化应用列入优质课评价的条件，强调课堂应用，提高课堂效率。

信息化教研，注重拓展创新。在定向教研和主题教研中中充分运用信息化手段，进行“课堂标准”“作业设计”“中招切片”进行教研，并要求进行信息数据分析展示，通过信息化手段呈现研究成果，形成课件库、数据库、试题库，让教研更有活力，更有成果。

信息化反馈，注重大数据应用。我们充分利用网阅系统大数据平台，针对检测实行点对点分析，每一名学生都能知晓自己的学习短板，学习更加有的放矢，也为教师们及时调整教学提供了有力的依据，极大地提高学习效率，减轻学生学习负担。

信息化阅读，注重实践提升。学校利用建成的数字图书馆，让学生借书、读书便捷高效。开展“沁心大阅读”活动，开展线下阅读、线上展示，并通过“读书节”进行阅读达人、新书推介、阅读感悟等活动，采用钉钉直播方式进行，形成了学生读书、家长欣赏这样的良好局面，并能过线上评选等方式进行，提高学生兴趣，挖掘阅读潜力。

三、立足创新发展，激发信息化活力

信息化“双重预防”，建立掌上校园安全体系。学校充分用信息化双重预防，将安全教育线上、线下有机融合，上好实景安全课，提升数字校园安全要素。

远程教研互动平台的使用，建立远程教研体系。充分利用远程教育平台，我们和省内名校、国家专家、教研员之间架通桥梁，及时进行专题教研。同时，发挥学校工作坊的辐射功能，和联盟学校进行远程教研，建立便捷高效的远程教研体系。

利用录播教室，上好影子课。运用数字资源点播系统和网络评课功能，强化信息化教学的课堂应用效果。学校通过建立内部服务器将录课资料上传，至今已上传320节精品课，并通过资源点播平台开展观课和议课活动，拓宽授课和听课教师对于课堂思考的空间和时间，并通过文字反馈的方式给授课教师提出更睿智的教学建议，充分利用信息化教学的特点形成教学建议和教学经验，巩固教研成果，提升教学效果。

电子班牌实景化应用，强化教育管理执行力。学校的电子班牌作为智慧校园终端管理，将服务用于社团建设、选课走班、课堂管理、教育教学场景，将课堂教育更加直接走近学生的教学生活。

创客空间建设，培养学生创新能力。创客空间实行普惠和社团两种方式进行，让每一名学生都能接触了解创客教育，强化多学科的实践应用。对有兴趣特长的，采用社团方式进行，培养学生的创新意识。

四、立足实践应用，达到预期效果

加强培训建设一支高素质的教师队伍。通过信息化定向培训，不断拓宽教师应用信息化的能力和意识，能够灵活运用信息化手段提升教育教学管理水平。

建设智慧校园提升学校现代化治理水平。智慧校园的应用场景进一步丰富，依托信息化建设智慧课堂、依托电子班牌、电子卡加强智慧班级管理、创客教育培养学生的创新意识、依托双重预防系统注重线上线下的融合，基本形成点面结合，扎实高效的扁平化管理体系。

加强教学信息化融合服务“双减”工作。更好地依托教育信息化，立足课堂创新、资源创新、作业创新、阅读创新形成综合的信息化服务课程，确保信息化建设助力教育教学工作。