信息技术融合创新应用教学案例 《分数的再认识（一）》案例介绍

《分数的再认识（一）》案例介绍

牟山小学      张秀兰

一、教学环境设施与课程建设

本节课在学校录课室录制，学校录课室有专业的录课控制系统，一共设置6个全方位摄像角度可供选择。

二、教学应用情况

本节课主要应用“人人通空间”智慧教学平台进行授课，包括控制课件，上传微课视频，上传学生作业，学生使用平板电脑登录学生端当堂提交作业，教师将提交作业数据传屏到白板完成作业讲评，使用“天谕”白板交互功能等。

三、教学效果

本节课很好的完成了教学任务，让学生经历分数再认识的探究过程，通过一系列的数学活动，培养学生探究数学知识的能力和方法，同时在学习活动中体验学习的乐趣，有效的达成教学目标。

四、教学成果

课例体现“以学习者为中心”的课程改革理念，创新与实用视频声画质量好，实际教学应用效果明显，有推广价值。

五、获奖情况

 学校优质课评选一等奖。

六、推广情况

课程建设、教学实施、资源共享有特色、有创新，在牟山小学和金山明德分校示范推广，获得好评。