光山二高五年（2021-2025）发展规划

光山二高五年（2021-2025）发展规划

（2020年9月19日第六次教代会审议通过）

2021-2025年是我校实施的第六个五年发展规划的五年，这五年，是国家教育改革发展非常重要的五年，是贯彻落实习近平总书记关于教育“九个坚持”和“六个下功夫”的重要五年，也是我校实现提升内涵、创新管理、改革发展的关键五年，这五年将迎来我省新课程改革，迎来国家脱贫攻坚任务完成后政策的调整，迎来我校拓展区建设和学校各项管理进一步规范化、科学化、智慧化的转变，时间紧、任务重、责任大，可谓危机和机遇并存，巩固和发展并重。因此，制定第六个五年发展规划，明确未来发展方向，对我校今后五年的发展具有非常重大的意义。

一、指 导 思 想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观和中国梦教育，为全面建设中国智慧之乡，为出彩中原、实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦培养更多德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。必须以提高教育教学质量为核心，以师资队伍建设为主线，以科研创新为手段，抢抓新课改和学校拓展区建设机遇，促进各校区和谐稳定健康发展，全面开创学校各项工作新局面。

二、发 展 目 标

力争经过五年的发展，把光山二高建设成为“省内一流，全国知名”的现代化名校，争创全国文明校园。

三、发 展 战 略

1、一体化。一体化是学校坚定不移的目标，没有南北校区的一体化就没有学校的和谐稳定健康发展。本部、分校在教学管理、人员调配、对外宣传、干部任用等方面实现了高度一体化运作，是二高过去5年创造骄人成绩的重要基础，本部如根，分校如叶，根深才能叶茂；本部是源，分校是流，源远才能流长；分校已经成为本部不可分割的重要骨干力量，强化本部与分校各方面的高度统一，仍是未来五年的指导思想；未来五年，要进一步巩固司马光中学作为二高优质生源基地的地位；要高标准建设二高拓展区，将本部迁出一个级段教学，解决校园面积小及新教改对教室、功能室需求大的问题。

2、精品化。本部精品化是学校争创“省内一流，全国知名”名校的关键，在实现本部、分校高度一体化的前提下，严格控制本部规模，严格把握招生标准，严格规范办学行为，大力开展素质教育，大力推进教学改革，全面提高教育质量，提高本部一本进线率。以2020年为起点，一本进线人数每年在1000人以上，并有适当比例增加，北大清华在全市继续保持“保二争一”的地位，处于全省一流方阵，在科学管理、创新管理上狠下功夫，把本部真正办成以培养高素质人才为特征的、全县学子向往的精品学校。

3、规范化。按照省政府关于进一步规范中小学办学行为的文件要求，严格执行教育法规，严格执行收费标准，科学安排作息时间，全面创新内部管理，坚持立德树人，落实“以人为本，为学生终身发展负责”的办学理念，大力培养学生良好的道德品质和终身学习能力，培养学生创新精神和实践能力，把纪律挺在全面，保护教育这块净土，杜绝违规违纪现象的发生，使光山二高成为全省规范化办学的典范。

4、智慧化。智慧校园是教育信息化发展的新阶段，要将校园内涵特征、框架设计结合起来，构建实现信息、资源、数据高度融合，实现以智慧人才培养为终极目标的良性校园生态系统。二高青年教师已成为主力军，绝大多数教师已能熟练运用现代教育技术手段，今后五年，二高的各项管理要实现智慧化，逐步达到无纸化办公，教师的课件、学生的作业、试卷均应达到信息化，通过资源共建共享平台，满足教师专业成长的需求，提升教师的业务能力，扩大学校的影响力。

四、分 项 工 作

（一）德育工作

1、确立德育工作地位，育人为本，德育为先，始终把德育置于教育教学的首要地位，扭转忽略德育工作的不利局面。

2、明确“立德树人”是教育的根本任务，教育学生树立正确的世界观、人生观和价值观，把学生培养成为中国特色社会主义事业合格的建设者和接班人。

3、树立二高学生良好形象，把增强学生的社会责任感，增强学生爱国爱校的精神作为头等大事来抓，增强学生的竞争意识、合作意识、创新意识，培养学生的适应能力、人际交往能力，让学生真正成为会求知、会创造、会审美、会健体、会做人的新时代青年。

4、完善政教管理体制，明确政教管理职责。成立政教工作领导组，下设纪律管理、安全保卫、卫生管理、学生活动、寝室管理和综合考评六个工作组，明确工作职责，岗位到人，责任到人，有效控制政教管理过程，提高政教管理质量。

5、构建德育工作网络。以政教处为主体、班主任为核心，构建全员、全过程、全方位的立体化德育工作网络。通过课任教师德育工作实绩考评，落实学校人人都是德育工作者的要求；健全家校联系制度，加强家校沟通交流，推进家校共育成效；拓宽德育工作空间，形成学校、家庭、社会共同参与的德育工作新格局。

6、开展争创“文明班级，文明寝室，文明学生”活动，倡导学生语言文明，行为规范，讲文明，树新风，优化校风、学风，构建校园精神文明。

7、狠抓养成教育落实。依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《光山二高养成教育条例》的要求，通过军训、班会、主题升旗仪式等途径，培养学生在起床、就寝、就餐、做操、课堂、课外活动等各个方面养成良好行为习惯。

8、培养学生的自主管理能力。实行学生值日制度，由学生会、校团委及班干部担负卫生监督岗、文明示范岗、志愿服务，锻炼学生自治自理能力。

9、开展学生社团活动。由校团委组织，学科教师指导，组建体育、文学、艺术、科技社团组织和课外兴趣小组，成立体、音、美特长班，定期组织演讲、歌咏、球类、棋类、科技制作比赛，每年举办一届校园艺术节，丰富校园文化生活，展示学生特长，培养学生创新能力和实践能力。

10、加强心理健康教育。发挥学校心理咨询室作用，按要求开设心理健康课，提高教师心理健康教育与辅导的水平，定期进行学生心理调查，建立学生心理健康档案，对留守生、单亲子女、女生、有心理障碍学生等特殊群体提供有针对性的心理健康咨询辅导服务，促进学生心理健康发展，培养学生健全的人格。

（二）教学工作

1、质量是学校的生命线，提高教育教学质量是学校实现健康稳定发展的关键所在，要在全校形成抓质量光荣，提高质量有功的良好氛围。

2、强化教学质量的全程管理，重视起始年级教学，狠抓毕业班工作，向毕业班要质量。

3、严格教学常规管理。建立年级横向管理与教务处纵向管理相结合的管理网络，通过落实常规教学管理，调动教师内在的积极性，实现从他律到自律，使常规管理的过程成为促进教师主动学习、自我发展的不竭动力。

4、加强学科教学管理。积极构建各学科教学特色，充分发挥教研组尤其是备课组的作用，大力推进课堂教学改革，新课程改革后必修课减少、选修课增加，要探索新课程改革背景下的选修课走班制教学管理模式。

5、切实抓好备考工作。坚持科学备考、智慧备考、精细备考、创新备考。确保学校高考高分层人数、一本进线率在全市保一争优，处于全省一流方阵。

6、实施分层次教学，办好实验班。实行实验班、普通班异步教学，在教学计划、教学标高、作业布置等方面进行大胆改革，探索培养尖子生的新路子，努力实现高考清华、北大录取人数稳中有升。

7、加强第二课堂教学，取得学科竞赛新的突破。成立学科竞赛领导机构，从高一年级开始组织奥赛培训，组织尖子生参加清华、北大强基计划、假期学堂等活动。科学制定辅导计划，精心编制辅导教材，重方法指导、重能力培养、重素质提高，力争在省级、国家级竞赛中取得突出成绩，服务重点高校强基计划招生，促进学校品牌化建设。

8、加强宏观调控，提高教学效率。科学制定普通班教学标高，控制教学内容和练习难度，减轻学生课业负担，拓展学生自主学习的时间和空间，提高教学效率，积极探索年级管理的新方法，全面加强普通班的管理。

9、不仅要提高学生的学习成绩，更要促进学生身心健康发展。提倡以人为本，以生为先，通过对教师的教育教学“双百”考核机制，促使教师关注、关爱每一个学生，使每一位进入二高的学生都能学有所得，学有所长。

（三）师资队伍建设

1、树立人才资源是第一资源的思想，加强师资队伍建设。积极争取县委、县政府支持，通过校园招聘和县内外选聘的形式，每年选聘一定数量的教师，争取县优惠政策，开辟绿色通道，及时入编，充实教师力量，以应对新课程改革的需要，造就一支师德高尚、爱岗敬业、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化师资队伍，增强学校可持续发展的核心竞争力。

2、加强师德师风建设。关注教师成长，弘扬无私奉献精神。建立教师师德档案，每学年举行一次师德先进个人评选，定期宣传教师中的模范人物，通过典型引导，提高学校教师整体师德水平。对违纪违法的现象，依纪依法严肃处理，决不姑息。

3、引导教师树立职业理想，把自身的价值实现与职业理想结合起来，使教师在焕发学生生命活力的过程中焕发自己的生命活力，真切地享受到教师职业内在的尊严与幸福。

4、实施名师工程，每学年评选一次星级教师，使德才兼备、业绩突出的教师脱颖而出；建立名师工作室，每年推出一批省市县名师、骨干教师，实现“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”，为促进名师自我提升与中青年教师专业成长提供共赢平台，从而提升学校知名度。

5、建立校本培训机制，加强校本培训，用师带徒、老带新、结对子、压担子的方法，促进青年教师快速成长。

6、完善继续教育制度，适应终身学习和知识更新的需要，鼓励教师深造，提高学历层次。

7、营造教师专业化发展环境，加大教师外出学习培训力度，借鉴名校教育教学经验，提升教师教育教学水平，促进教师专业成长。

8、落实全员聘任制，签订聘用合同书。将擅自脱岗离岗的教师及时上报到教育主管部门，并停发工资，对拒不服从学校管理的教师，建议上级主管部门将其调离二高，情节严重的依法予以辞退。

9、建立教师流动机制。实行优胜劣汰制，取消大循环，形成能者上、庸者让的用人机制。每年按上级要求和教师工作表现淘汰调整一定比例不能胜任工作的教职工，用量化考评、出勤考评、民主考评相结合的办法，确定淘汰调整对象，被淘汰教师的去向按学校规章制度执行。

10、加大投入，提升教师福利待遇。积极争取县委县政府支持，分三年拨款偿还学校债务，加大教学投入，从2020年秋季开始，提高教师8小时外的加班补助比例；建设一定数量的青年教师公寓，满足青年教师住房需求。

（四）学校管理

1、强化党建引领，拟将党总支升格为党委。我校现有党员207人，符合成立党委建制要求，我们已向县委组织部打报告，将把党总支升格为党委，下设本部和分校两个党总支，11个党支部，目的是强化党建工作，以高质量的党建工作引领学校各项工作高质量发展。

2、加强领导班子建设。认真学习践行习近平新时代中国特色社会主义思想，将政治建设挺在前面，坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”，班子成员严格履行岗位职责，深入教学一线，带领全校教职工统一思想，鼓足干劲，开创学校各项工作新局面。

3、建立完善的决策指挥系统、执行运转系统、参谋咨询系统和监督反馈系统，将学校组织优化为一个结构合理、组织有效、信息畅通、协调高效、运作有序、反应灵敏的整体，使学校管理充满活力。

4、完善管理体制。学校实行“校长全面负责，党委保证监督，教代会民主管理”的管理体制，并将这一体制贯彻到学校中层管理机构，设立处室主任、年级组长、支部书记，形成中层机构党、政分设的管理模式，具体执行校长的决策。

5、强化年级组的实体地位和处室的职能作用。年级组作为独立的管理实体，责、权、利相统一，享有经费审批、教师聘用、考评奖惩等权力。同时，加强政教、教务、总务等处室的职能作用，加大对年级的考评、督查力度，促使其履行职责。

6、形成科学的管理机制。运用情感激励、工作评价激励、目标引导激励、自我实现激励、事业成就激励、福利待遇激励等方法使学校成为团结和睦的大家庭，最大限度地调动教职工的积极性。

7、实行目标管理。学校所有工作必须围绕《五年规划》的目标，逐年制定年度计划和实施方案。各处室、年级组、教研组、备课组，每学期初要制定工作计划，期末要形成工作总结。各部门要根据学校发展总体目标，制定分项目标，实行具体的目标管理。

8、实行民主管理，充分发挥全体教职工的主人翁作用。定期召开教代会，学校的发展规划和重大决策交教代会讨论后实施。教代会闭会期间，以工会的形式参与学校民主管理。

9、加强制度管理，依章治校。系统完善学校规章制度，使全体教职工在制度规定的范围内开展工作。

10、实行层级管理，下级对上级负责。横向分权，纵向放权，权力下放，压实责任，充分发挥全体管理人员工作的主动性和创造性。

11、加强后勤服务工作，节省学校经费，强化服务育人意识，提高后勤服务水平和工作效益，保证学校集中精力抓好教育教学工作。严格按照上级要求规范财务管理、后勤管理，确保不出现大的违规违纪事件，严格财务审计，推行校务公开，努力提高管理水平。

（五）文化宣传工作

1、以文化立校的理念为指导，加强学校精神文化、物质文化、行为文化建设，丰富校园文化底蕴，提升学校办学品位。按照“六个好”要求，创建省级文明校园（标兵）学校，力争经过五年发展，争创全国文明校园。

2、加强精神文化建设。构建积极向上的价值观念，强化社会主义核心价值观建设和中国梦教育，形成不朽的学校精神，树立良好的校风、教风和学风，塑造光山二高师生良好形象，为青年学生扣好人生第一粒扣子。

3、规范学校视觉识别系统的各个要素，利用设计新颖、寓意深刻的学校标志、校徽、校旗、办公用品、环境标识、宣传展示用品、职业服装等传递学校的浓厚文化气息。

4、加强物质文化建设，在校园环境建设中，系统规划文化设施，让墙壁说话，让花草传情，让每一幢楼、每一个景点都能成为教育学生的素材，充分发挥环境的隐性教育功能。

5、加强行为文化建设。开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥图书馆、阅览室的功能。经常开展师生演讲、歌咏比赛，定期举办学术论坛，每年举办一届校园艺术节，使行为文化成为学校亮丽风景线。

6、办好校报、微信公众号、校园之声广播、宣传厨窗和校内外显示屏，通过自办媒体，使内宣工作有声有色。

8、加大外宣工作力度，定期在各类报刊、电视台、网络、微信上宣传学校典型人物和办学业绩，扩大学校知名度和影响力。

9、加强校友会工作。积极参加各地校友分会的年会及换届工作，及时向校友通报学校发展情况，宣传优秀毕业生创业事迹，组织校友联谊活动，通过校友会平台，成立光山二高发展促进会，广纳二高校友的参与，助力学校发展，扩大学校在全国各地的影响。

10、加大开放办学力度。加强与高校联系，为学校教育科研自主招生提供指导；聘请名师作奥赛指导，增强尖子生竞争力；加强与省内外兄弟学校交流，实现资源共享；办好家长学校，广泛听取家长意见建议，促进学校工作；积极探索与国内外教育机构的合作交流，提升开放办学水平。

（六）办学条件

1、加快二高拓展区建设，积极争取县建设项目，力争2020年秋季规划建设占地面积120亩的学校拓展区，设置一个年级段教育，2022年秋投入使用。建造一定数量的教师周转房等，满足教师住房需求，稳定教师队伍。

2、通过改造老校区办学条件，优化学生住宿条件，为学生学习创造优良环境；进一步硬化美化校园环境，营造环境育人氛围。

3、适时启动老校区4号教学楼拆除重建，完善配套新课程改革的各个教室和报告厅等各种功能室建设。

2020年9月