淇滨区牟山小学《全民科学素质纲要》实施工作案例
聚焦学生核心素养 打造科普教育特色
——淇滨区牟山小学《全民科学素质纲要》实施工作案例
淇滨区牟山小学，位于鹤壁市新区泰山路与鹤煤大道交汇处,是2010年由淇滨区政府投资兴建的一所标准的现代化城市小学。学校占地面积40余亩，建筑面积12000㎡，环境优美、交通便利。
学校以“引领师生走向幸福乐园”为办学理念，形成了“崇德、和谐、务实、创新”的校风，“言传启智、身教正行”的教风，“勤学善思、立心恒志”的学风，已成为淇滨区的一所名牌学校。
学校领导非常重视对学生科普创新能力的培养，2014年学校成立第一个机器人社团，社团以普及科学知识、培养学生动手实践能力和创新思维为宗旨。5年来科技小制作社团、工程机器人社团、创意机器人社团和航模科技社团学生相继成立，社团学生在参加的国家、省市级各类科技竞赛中，获奖人数达400余人次。
九年来，在各级领导的正确领导下，在全体师生的共同努力下，在社会各界的理解和支持下，学校科技教育工作取得了丰硕的成果，先后被评为“全国中小学科普教育示范基地”、“鹤壁市实验室建设示范单位”、“河南省中小学知识产权普及教育实验基地”、“河南省首批创客教育试点学校”、“河南省中小学知识产权普及教育示范基地”、“河南省首批创客教育示范学校”、“青少年科学调查体验活动全国推广示范学校”、“鹤壁市教科研先进单位”、“河南省科技活动特色学校”等。
学校结合实际，认真落实《全民科学素质纲要》精神，围绕“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的主题，以未成年人科学素质教育为核心，注重培养青少年学生的科普意识，通过学科渗透、社会实践等方式，从培养学生的观察能力、分析能力和创新精神入手，大力开展科普教育，全面提升师生的科学素养，取得了显著的成效。
一、实施过程
（一）为科普教育活动提供保障
科普教育需要有人员的保障、经费的保障，甚至需要有制度层面的管理保障，只有这样，学校的科普活动才不会流于形式，正常地开展起来，达到教育和普及的目的。
1、人员配备有保障。学校建校以来把加强科普创新教育作为学校工作重点来抓。为此，学校成立了由校长亲自任组长，张艳华副校长任副组长，各科室负责人、班主任教师为组员的科普教育领导小组。小组成员分工明确，又团结协作。领导小级由组长统揽全局，负责科普教育活动的决策，组员通过规划构想，落实具体的科普教育活动、方式和措施。同时还吸收创新意识强、热爱科学教育的老师，充实到科普教育工作队伍中来。如马少乾、杨利园老师，学校不仅让他们参与组织科普活动，还送他们参加各级培训，不断提高他们的科学教育能力。学校科普教育机构的完善和科教人员的保障，保证了科普教育工作稳步有序的推进。
2、经费投入有保障。牟山小学积极营造科普教育的氛围，并不断加大投入。学校先后投资建设了一个标准科学实验室、两个计算机教室、一个机器人活动室、一个航模活动室、两个创客实验室，2019年经过改造升级，学校投资30多万元建成一个高标准、现代化的创客空间。
3、管理机制有保障。科普教育制度化、常态化是搞好科普教育的关键，牟山小学的主要作法是：一是明确工作责任。把实施青少年科学素质行动工作列入学校目标责任和考核内容，学校落实专人负责开展相应的宣传教育活动，确保科普教育工作得到落实。二是落实课程计划。把科普教育列入课程，并把科普知识渗透到每一堂课。三是配备和培训科普教师。配备了专职和兼职的科普辅导员，保证了师资到位，并开展了科普教育辅导员培训。四是设立科技节。利用班、队活动，广泛开展保护生态环境、节约资源能源、心理生理健康、安全避险知识和生活中的科学现象等科普知识教育。建立科技兴趣小组，并正常开展活动。
（二）落实科普活动
为了全面提高师生的科学素养，牟山小学以开展形式多样的活动为载体，构建了科普教育四大系列活动：
1、常态化科普教育活动
积极开展各种科普教育活动，并制定了科普活动细则，根据“四定”（定时、定人、定点、定事）原则开展活动。一是开设了每周一节的机器人社团课，有专业校聘教师和配套套材；二是每逢周三下午课堂活动课时间，开设各类科普活动兴趣班，有专任教师指导学生开展各项活动；三是每年举办一次小制作、小发明竞赛活动，让全校师生都有机会“亲近科学”、“实践科学”，勇于创新。四是积极开展知识产权教育教学，从小培养知识产权保护意识，出色地完成了河南省中小学知识产权教育示范工作，并成为首批河南省中小学知识产权教育示范学校。鼓励师生在科技创新大赛中优秀作品申报专利。近几年来，在鹤壁市知识产权局的支持帮助下，牟山小学先后已获国家实用新型专利2项，授权7项。
2、科普宣传、竞赛活动
学校利用“科技周”、“科普日”等主题科普活动，借助校园广播、实地展览积极开展“爱科学、学科学、用科学”的宣传教育活动。并在活动中，努力为学生搭建良好的展示平台，鼓励学生积极参与。不管校内的，还是校外的科普竞赛活动，学校都会花大力气在师生中广泛宣传，使其能积极参与。
3、激励成功活动
激励是引发孩子内在动因的关键要素，是促进孩子走向成功的关键。牟山小学组织师生去参加各种级别的科技大赛，以此激励他们。因为在大赛中能够让同学和老师获得较多的科技创新发展的信息，使同学们和老师们在参观和欣赏科技创新作品的同时获得创新灵感，使创新性思维、创新性联想得到充分的升华和发展。更重要的是在大赛中能够得到许多指点。同时，牟山小学还在升旗仪式上为获奖师生颁奖，来激励更多的师生参与科普创新。
二、主要成果
1、师生的创新能力、动手能力得到增强。2019年10月，牟山小学学生的作品《智能学习桌》、《智能无人驾驶小车》在全国青少年电子信息智能创新大赛河南赛区选拔赛上获第1名和第4名，从每一件作品上，可以看到孩子们的观察能力、动手能力都得了增强。起初，孩子们只是在观察中有所感悟，进而有了自己的构思，然后他们都能大胆地实践。每一件成功的作品都是他们多次的创作、更新，反复动手实践才获得的。
2、师生的创新精神得到培养，科学素养普遍提高。2019年12月3日，在鹤壁市5G商用发布会上，牟山小学徐熙尧、曹智扬、张泽铭3位同学展演了制作的人工智能作品“超级智能书桌”，受到市领导和在场嘉宾的高度好评，是全市唯一一所参演学校。可以说，通过开展丰富多彩的科普教育，师生的创新精神得到了培养，他们在创作中能更多地考虑知识性、科学性，有了更强的既独立自主又团结协作的创新意识，科学素养普遍地得到提高。
3、竞赛活动硕果累累。近几年来，牟山小学在青少年科技大赛、科学普及教育方面取得了显著的成绩。师生先后参加了河南省青少年科技创新大赛、河南省青少年机器人大赛、中国工程机器人大赛、河南省青少年航空航天模型大赛、鹤壁市机器人创新赛等，在各项比赛活动中都取得了良好的成绩。
三、几点思考
1、科普教育活动需要领导的关注和重视。牟山小学之所以能在科普教育中取得好成绩，这与上级领导重视科普教育工作分不开，也与学校领导的重视分不开。上级领导多次到学校指导工作，周长军校长更是在重要的赛事活动中亲自“挂帅出征”，在一线指导老师开展科普活动。正因为有了上下一致的努力，才得以保证学校的科普工作在正常、有序、健康地开展。
2、科普教育活动需要人才的支撑。科普老师是开展科普教育工作的直接组织者。一支热爱科教事业的、优秀的教育团队是学校开展科普教育工作的有力支撑。
3、科普教育活动需要经费投入。任何一项活动的开展都需要经费的投入，科普教育活动更不例外。如果领导怕花钱，不舍得花钱去支持创作，也许有些极富创意的构思就会流产于构思中。牟山小学“舍”投入，“得”了应有的回报。
4、科普教育活动需要持之以恒。牟山小学把科普教育纳入了学校的发展规划，并付诸每个学期的教学中。做到年初有计划，年终有总结，并在总结中改进，在总结、反思中提高。牟山小学编写的反映学校办学特色的科普教育校本教材《百变机器人》已获市级一等奖。牟山小学坚信，只有这样持之以恒地坚持下去，科普教育才能结出丰硕的成果，科学教育的春天才会姹紫嫣红！