郑州市金水区文化绿城小学数字智慧校园信息化应用案例（二）
一、加强硬件设备建设
学校投入了大量的资金用于信息化设备的添置。现在学校基础设备齐全,有一间录播教室,一间智慧教室。每个教室和办公室都有一个信息节点,覆盖整个校园。所有的教室都安装了班班通设备,实现了日常教学多媒体化,实现了信息交互和资源共享。
二、健全管理，保障机制
(一)机构设置和队伍建设
学校为推动信息化建设的发展，专门成立了信息中心，成员为信息技术专业人员。明确岗位职责。各司其职，定期交流，协商工作，共谋创新与发展的思路。为落实工作目标，还在每个教研组设立信息化工作小组，其中教研组组长牵头，收集和提供素材，让熟悉电脑知识的老师先活跃起来，信息技术老师做指导，带动教研组其他老师。精细化管理，确保我校信息化建设工作有效落实。
(二)完善的管理制度
完善的制度是开展工作的重要保障,为此,我校从实际出发,健全了教育信息化各项管理制度,修订了《微机室管理使用制度》、《智慧教室管理制度》等各功能室管理制度。
学校定期对所有设备进行检修。每学期初,学校都会对所有信息化设备进行一次检查,平时做好目常维护工作。这样做一方面可以发现问题及时解决。另一方面增强责任人的责任意识。
(三)驱动教师学会教育教学信息化时代所必备的技能
加强教师培训。学校一直非常重视对教师信息技术应用能力的培养。近年来对全校教师进行了多次的信息技术应用能力方面的培训。多次组织教师参加区信息化2.0能力提升工程的培训及成果展示汇报等。
自智慧教室建成以来，我校鼓励教师探索新型的教与学模式，培养教师利用各种信息技术手段进行教学资源开发。每学期通过公开课、观摩课、示范课等形式，以举行晒课活动、一师一优课为平台，组织教师对信息化环境下的教学模式与教学策略的选择、教学设计、教学资源的集成与整合等方面进行研讨。结合钉钉、微信等软件。实现线上线下的统筹教学新模式。
三、结合数字化，开展系列双减提质增效信息化教学
(一)教育信息化，丰富作业设计
教者若有心，学者必得益。金水区文化绿城小学秉承“减负、提质、增效”的教学愿景，组织教师以同年级同学科及同年级跨学科等多样化的组合方式，形成在线作业研究小组。通过借助数字设备，反复在线研讨、修改、完善，各学科精心设计了一份份不仅符合学生的认知特点，同时又富有整体性、层次性、探究性、趣味性的各具特色的单元整体作业。充分结合数字设备，丰富作业类型。利用教育信息化，设计能够调动多种感官参与的互动体验式作业。注重学科融合，促进素养提升。引导学生使用数字设备，录制视频介绍自己的设计理念，实现数学、美术、语文等学科知识、能力的有机整合。
(二) 全力打造，云端智慧教研
自开启线上教学以来，从整体布局到细节落实，从多线保障到学科教研，从线上课堂平稳开展到深耕课堂教学，不断提质增效、创新实践，持续推动线上教学品质的提升，展现新时代教育担当。高品质线上管理、高标准线上授课、高水平线上教研、全覆盖作业优化、全学科课程安排、全方位自律跟进，是我校线上教学的精彩写照。结合线上教学实际，学校高瞻远瞩、整体部署、坚守“责任在肩、专业在线”准则，依托网络平台开展“三全式”线上教育教学研讨，共筑高品质“云端”课堂。为有效利用数字设备提升教育教学效率，学校成立“校级—年级—班级”三位一体线上教学工作小组，组建信息化“点位式”工作管理机制。每天下午定时召开线上教学总结会，每日一反馈，每周一总结，将每天的线上教学成绩与问题，形成工作指南和教学指导，向全校教师反馈。线上教学一周来，学校已发布多期《线上教学情况反馈及工作指南》，每周《线上教学指导》，为老师们的在线教学出谋划策、指明方向。
(三) 信息化赋能心理健康云课堂
在线上教学期间，学校根据特殊时期的需求，量身定制了情绪调节、居家学习、拖延管理等心理健康云课堂系列课程，由专业的心理学老师执教，提供针对性的指导与建议，助力学生解决居家学习遇到的各种问题。10月14日下午，师生齐聚云端，共同探讨有关“摆脱宅家手机依赖”的话题。居家期间，学生们每天都会在电子设备上接收老师的信息、学习课程内容、上传学习成果、并接受老师的指导和反馈,还有很多学生会在闲暇时间里运用各种电子产品进行休闲、娱乐,甚至有一些学生在运用手机方面已经到了片刻不能离身的程度。针对以上情况，学校心理健康指导教师开设了“心理健康云课堂第一课——摆脱宅家手机依赖”。
(四) 信息化助力健身运动
学生使用数字设备参与连续30天的秋冬健身打卡运动，生动地展示了足球颠球、篮球运球、排球垫球、毽球盘踢、跳绳、田径专项素质、啦啦操、横竖叉、仰卧推起成桥、跪跳起、肩肘倒立、靠墙手倒立、平板支撑等体育必修课程内容和特色课程内容。养成坚持锻炼的好习惯，增强了身体素质，享受运动带来的快乐，始终保持积极向上的状态。
通过这几年的努力，我校已经在发展教育信息化上取得了一定过得成果，为学校课程教学改革提供了强大的技术支持，起着极大的推动作用。下一步，学校将进一步依托教育信息化，将教育改革工作引向深入。