数据驱动学业评价诊断

陇西小学尝试构建学业评价诊断系统，基于信息技术，以评价为良性导向，发挥减负增质的作用。学校搭建“收集数据、分析数据、呈现报告、改进路径”四部曲，通过针对学校教学、学科教学、教师教学、学生学习等多维层面的评价与改进落实，聚焦学业评价的改进作用，逆向思考。利用技术、基于数据，迅速发现、锁定问题，分类梳理、多维改进，长线下药、深度调理。从学业评价结果的多元呈现及多层运用方式的探索中，最大限度的发挥评价效益，促进教学、教研、教师专业、学生学业的发展，对教育教学多个维度产生积极、有效改进作用，将评价放回到教学评的整体教育环节中去探索其功能发挥的有效路径。

目前，学校已经实现所有国家课程学业评价均通过系统收集、反馈、改进，基于国家课程评价改革，促进学生五育并举、全面发展。