信息技术与课程融合优质课-《星空的联想》

人教版小学美术三年级上册第8课 

《星空的联想》教学设计

【教材分析】

 《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册的第8课，属于“造型·表现”学习领域。本课是对宇宙星空进行想象的主题画教学。在现代科技飞速发展的今天，人们对宇宙的探索取得了巨大的突破，而学生对宇宙的神秘天生就有着强烈的好奇心。要使学生画好太空宇宙应该从他们的兴趣出发，促使他们在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把科学幻想中的情景用画笔描绘出来。通过引导学生观看大量有代表性的星空资料和讨论对星空的幻想，指导学生用刮蜡画的形式画出所想象的事物，从而达到提高美术想象能力和造型表现能力的目的。

 本课把启发联想作为教学的重点，用情境创设法、启发引导法、直观演示法和欣赏、讨论等教学方法相结合进行教学，让学生在探究活动中学习知识和技能，体验美术想象创作的乐趣。

【学情分析】

 三年级的学生处在从“感性认识为主”到“理性认识为主”、从“依赖师长”到“渴望独立”的过渡阶段。在教学过程中教师一方面应加强对学生的关注，尽力给他们“认识”星空宇宙及刮蜡画绘画的机会，鼓励孩子细致观察宇宙星空的美景；另一方面应创设情境营造激发学生学习的积极性的课堂氛围，注重激发学生想象，并针对学生刮蜡画创作的需求进行适度的技能技巧教学，最终使学生大胆的把自己对星空的联想表达出来，成就他们的表达性自我表现。

【教学目标】

1. 认知目标：

引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。

2．技能目标：

能够运用刮蜡画的表现形式，创造出富有个性特点和形式感的星空世界作品。

3. 情感目标：

通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提升其审美能力；通过融入古今中国探索宇宙的知识，激发学生民族自豪感及爱国主义情怀。

【教学重点】

启发学生的联想和想象，创作充满个性、有想象力的星空世界。

【教学难点】

引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。

【学习领域】 造型·表现

【教学方法】

讲授法、演示法、谈话法、讨论法、练习法、欣赏法

【教学准备】

教师：提供给学生欣赏的视频，照片，示范作品。

学生：刮蜡纸，竹签、尺子。

【课时】一课时

教学过程

一、导入

今天有位特殊的客人来到了我们的课堂请我们帮忙，他是谁呢？（出示图片李白望月）？

李白：“危楼高百尺，手可摘星辰”是我1300年前的想象，听说现在我们中国有先进的技术可以遨游星空，请你告诉我吧！

生:火箭、飞船、热气球等

师：同学们的知识真丰富。

李白：有这么多种方式呢！那我们快去吧？！

师：瞧！今天我们请到了谁来帮忙（出示神舟十二号图片），没错就是神舟十二号载人航天飞船，让我们一起走入《星空的联想》一课，和神舟十二号载人航天飞船一起去星空中探秘吧！

板书课题（让我们现在启程！播放神舟十二号发射视频）

一、发展阶段

（一）星空历史馆

在到达外太空之前让我们到星空历史馆一游！

1、从古至今人类对星空的向往从未停止，嫦娥奔月、牛郎织女等浪漫的神话故事正是远古人们对星空中月亮、银河以及牵牛星、织女星的幻想。

2、现在迎面而来的是《马王堆汉墓帛画》。李白：这个我知道！同学们你发现其中有哪些和星空有关的内容呢？（月亮、太阳）这幅画采用对称式构图，描绘出了人们来到天宫见到日月、升龙以及天门的奇景，是汉代先民想象中的宇宙空间，极富神秘气息。

3、李白：还有我们唐代天文学家僧一行还实测了子午线的长度呢，

师：元朝天文学家郭守敬督建了我们河南为之骄傲的观星台等等，正是有了先人对星空的初步观察探索，国家的大力支持、科技的飞速发展我们现在才能登上太空！

（二）欣赏星空之美 启发联想

马上就要进入外太空了！请同学们在航行中注意观察星空中都有哪些美丽的事物？它们美在何处？

(播放视频+教师配音讲解)

（讲解内容：亲爱的同学们我们已经到达外太空，我们的家园地球作为一颗行星围绕恒星太阳公转，太阳系又处于银河系中，银河系约100亿岁，仅恒星就有几千亿颗，还有无数行星、卫星、彗星、陨石、黑洞、星云和其他迷人事物，在银河系之外有美丽的系外星系、超星系等神秘存在、令人感到兴奋的是宇宙中有很多类地行星，可能有和我们相似的智慧生命存在，让我们看看太空生活及科幻影视作品中的奇妙想象吧！）

问题1：星空里有哪些美丽的事物？

（星球、黑洞、飞船、星系）

师：同学们观察的真仔细！

问题2：它们美在何处？（出示具有代表性的图片加以引导）

（形态美、色彩美、动态美）

师：同学们的感受力真强。

问题3：星空里又有哪些特别的现象吸引了你的注意力呢？

（失重、可能有外星人、外星植物、建筑等）

师：你观察的真仔细，未知给了我们！

讨论活动：

李白：太空中的衣、食、住、行和环境都与我们的地球生活大不相同，失重和外星生物、千奇百怪的星球都给我们无限的想象空间！

师：请同学们插上想象的翅膀，说一说你在接下来的太空旅行中会发生什么故事吧？

1、师：现在我们将请两位同学简要说说你故事中的精彩部分。（你太有创意了!想象的可真丰富、全面、具体、老师都佩服你的想象力！）提醒：我们今天的绘画内容就是你对星空的联想，请大家记清楚自己的想象内容。

李白：今天我可不虚此行，不仅观赏了这么美的星空，还了解到了星空的无限可能！

（三）欣赏优秀绘画作品

星空如此绚丽迷人，让我们一起欣赏艺术大师画笔下的星空世界吧!

2、欣赏米罗和凡·高的《星空》（同一主题，不同形式美感）

米罗的《星空》：画家选取了星空中的美感元素，用点线面等美术元素组织起来，以简化、夸张、概括的手法表现了富于联想的星空画面。

凡·高的《星空》：画家用旋转、跳跃的线条充满激情的表现了自己激荡的情绪以及对星空的独特感受，旋涡状的星云极富动感。

大师的作品总是让人受益匪浅，相信大家有自己的收获!

3、古今中外，无论是成熟的大人、还是富有想象力的少年都对星空有无尽的想象，那我们的同龄人笔下的星空，又在发生着什么奇特的故事呢？现在让我们来欣赏一下同龄人的星空画、刮蜡画作品。

你喜欢哪一幅作品？为什么？（富有创意、画面美观）

4、提醒：请同学们根据刚刚的讨论确定自己的绘画内容。

（四）介绍刮蜡画

刚刚我们见到了一种特殊的绘画材料就是刮蜡画，大家知道它是怎样制作的么？（微课展示）

1、先用油画棒紧密的涂起来。2、再将加入了少量肥皂液的墨汁涂在上面，晾干即可。

刮蜡纸是一种双层美术制品，鲜艳的色彩藏在黑色薄膜底部，用刮画法进行创作，黑色与彩色对比强烈，效果出众。）

（五）创作表现

1、教师示范画

刮蜡画的效果这么好，我也想画一幅作品了！教师演示刮蜡画创作（老师联想的内容是外星人乘飞船遨游宇宙，我先画主体，同时注意构图：把主体画在中间偏上的位置，画的大一些突出主体，竹签粗头用来刮画外轮廓或者粗犷的线条和面、细头用来表现细节，刮涂色彩可使用竹签粗头和尺子，注意运用大色块使色彩对比强烈增强画面效果，还需要合理使用点线面丰富画面，最后添画背景完成创作。）

（总结步骤：（1）刮画主体；（2）添画背景。）

2、创作要求：

（1） 请同学们用刮蜡的方法，把你对星空的联想表现出来，注意画面中点线面的运用。

（2）注意构图饱满，主体突出、对比强烈。

（3）安全使用工具，注意保持卫生

3、学生创作（伴随音乐和优秀作品展示）

（既可以选择刮蜡画也可以选择绘画，创作的过程中强调创意、安全、卫生保持）

二、展示与评价阶段

1、学生作品学生介绍自己的作品

2、学生互评（引导可从画面效果强烈与否、创意、主体是否突出等方面评价）

3、教师有针对性的评价，对有创意的同学进行表扬与鼓励。

4、总结：今天我们都学习了哪些知识呢？

李白：这个我都学明白了！

（1）了解了星空的知识并进行了丰富的联想

（2）学习了刮蜡画的绘制方法

三、拓展延伸

1、我们还可以把你对星空的联想装饰在不同事物上，也可以做出它们的立体造型的美化生活，希望你们多多实践，创作出更好的作品。

2、出示中国载人航天第一人杨利伟及天宫空间站的图片，现在我国的航天技术水平已经跻身世界第一梯队，这都是在我们伟大祖国的支持下一代一代航天人的不懈努力铸就的辉煌。

李白：同学们你们生在新中国，长在红旗下太幸福了，真羡慕你们啊！正所谓“天生我材必有用”，大家要以杨利伟为榜样，努力学习，为祖国的航天事业贡献力量!

欢乐的课堂总是短暂同学们下课！李白（同学们再见！）

四、收拾与整理阶段

物品摆放整齐，保持环境卫生

板书设计

星空的联想

1、广泛联想；

2、刮画主体；

3、添画背景。