网络协同备课

为了进一步提高学校教师的教育教学水平，促进学校各个班级的教育资源均衡，帮助年轻教师快速成长，发挥集体备课的智慧，提高教师备课效率，我们采用了线上线下相结合的网络协同备课形式。

备课过程由主备课人发起备课任务，同学科其他教师共同参与，分工协作、责任到人、及时反馈、在云平台上讨论交流共享资源。这样就使教师们的教研不仅发生面对面交流时，还可以发生在触动手机屏幕的每一个瞬间，使老师们随时随地都能进行交流、教研，备课效率得到极大提升，也从根本解决了“全时教学模式”中教师备课资源准备难的问题。具体如下：

（1）网络教研——协同备课概述

第一，同一备课组主备课人循环担任。每一节课确定主备课人，主备课人完成教学设计，标注本节课的重点、难点，并列举本节课需要准备的课堂资源，以文档形式上传到今目标任务模块，备课组其他老师要对教学设计进行审阅，并在评论中对本教学设计“提出合理修改意见或标注无疑义通过”，最终确定本节课的教学设计。

第二，主备课人根据教学设计中列举的教学资源，向同备课组教师分发任务，备课组教师完成任务后，均需在今目标任务版块呈现，并供本备课组其他教师参阅，对每一项教学资源同备课组其他老师都应审阅，并在评论中对相应资源“提出合理修改意见或标注无疑义通过”，最终确定各种课堂资源。

第三，同备课组教师根据各位老师分享的资源打包——整理——内化，进入到课堂使用阶段。

（2）“今目标”网络教研——协同备课具体实施流程